长期以来,淮南二中没有单独的地理教研组,而是政史地三科在一起的教研组,直到2005年才分开,单独设置单学科教研组。
之前的政史地教研组设置,是基于班级少,三个学科教师一共才10多个人,大家在一起也有相通的地方,合在一起也比较有研究的气氛,组长一般由政治教师担任。从1982年开始,我经历的组长有戴宗蔼老师、田佩淮(地理)老师和陶全海老师。 从1996年以后,学校招生人数不断膨胀,一个年级由开始的4个班级180名学生,逐步发展到现在(2011年)一个年级28个班级,近1500名学生,因而教师数量也有较大增长。地理教师由原来的4人增加到现在的11人,即使如此,每个地理教师的工作量依然很大,授课班级多,课时重。预计2011年度开始的新学期会继续引进两位地理教师,这个情况会有所改善。 一、现有地理教师名单:
我校现职地理教师中,有高级教师4人,一级教师5人,硕士2人。年龄结构较好,50岁以上1人,40~49岁3人,30~39岁5人,30岁以下1人,以中青年为主,后面陆续还要进来一些青年,扩大队伍。 特级教师汪健担任校长工作,宫能秀老师承担综合实践活动课,不在教研组序列。 曾经在我校任职,现在调往外地的地理教师有田佩淮老师(现在清华大学附中)、赵守拙老师(现在江苏丹阳六中)、姚玲老师(现在上海浦东) 。曾经在我校进行短时代课的老师有陈广全老师(三中)、汪正舟老师(三中)、孙峰老师(五中)等。 二、课程设置 我校各年级的地理课程,一直都是严格按照部颁标准执行,开足开齐。高一地理每周2节,高二1节。高二实行文理分科后,文科班每周3节,比其他学校安排的时间少,但也是基本够用的。在内容安排上,高一年级讲授必修一和必修二,高二讲授必修三,并进行适当的总复习,应届毕业会考。高二文科班课时较多,内容结束较早,大致有一个月左右的时间安排区域地理的复习和准备。 高三的地理课程主要是复习备考,大致从暑假补课开始到正式开学,基本完成区域地理的复习,然后是必修一和必修二。由于必修三是高二阶段学习的,落实扎实,一般不进行系统复习了。选修部分,依据当年考试大纲和说明,一般放在高考前一个月左右简单讲授。 传统的高三复习备考,一般是多轮次的复习和练习。现在已经开始逐步改进,推行单轮次复习法,基本上是一轮复习加训练的方式。 三、教研活动 早先的教研活动气氛浓厚,三个小组的老师在校领导的率领下集体互相听课和评课,动机也很简单,就是如何把课上好,把问题讲清楚。研究如何调动学生的积极性,如何开展课外活动。当时几乎没有什么评奖之类的活动,大家的积极性依然很高。由于教材相对稳定,积累经验相对比较容易。命题和考试都是由教师自己研究进行,也没有教辅资料,高三复习和月考都是教师自己刻钢板写蜡纸,差不多这次考试结束,就要准备下次的考试,很忙很充实。淮南市教研室也经常组织各种听课研讨活动,进行论文评比等,老师们也经常见面,互相交流。当年的教研活动主要是方法的研讨,概念的讨论,没有更多高层次的东西,理论水平不高。 上实际80年代中后期,教研组发展成果显著,地理单科高考成绩显著,经常位居省重点中学前列,甚至均分第一名,因而在淮南教育界享有盛名。在很多教研室组织的活动中,作为中心发言或展示。小论文比赛、教具制作、拼图游戏、野外考察等学生课外活动时有开展。理科班学生学习地理的积极性也很高,会考成绩要超过文科班。 1995年至2000年取消的地理高考,加上世纪之交的人员流动,地理学科老师进进出出,教研活动也因此几乎停滞。我本人也被安排到图书馆帮忙,处于半就业状态。 2001年以来,地理恢复了高考,但以文科综合能力测试的面貌出现,由于认识的偏差,往往学校安排的时间偏少。2001年全国开始使用新教材试用版,2006年开始使用新课程标准。不断变化的内容和要求,使地理教学的主要目标就是高考。老师和学生都充满了功利性,地理的教育功能越来越虚化。 2005年,学校把政治、历史、地理,物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术和体育等学科单独设立教研组,以适应越来越庞大的教师队伍和不断发展的教师专业成长的需求。但实际上由于年级的规模很大(20多个班级),教研活动一般是按备课组为单位进行落实,教研组往往是空架子。地理教研组由于人数较少,大家还可以利用学校统一安排的时间进行活动,并且结合听课、外出活动等环节进行较好的交流。 由于地理教研组人员变化较大,前面表格中的地理教师,除了我本人外,都是2003年以后到淮南二中工作的。这里既有陈影(2003)、王成(2005)、安家芬(2005)、王中孝(2006)、张贤付(2008)、胡静(2010)等陆续从大学进入二中的本科生和硕士,也有从其他学校调入的胡厚领(2003)、刘林(2004)、王先根(2006)、张家琥(2005),因而形成团队需要一段时间的磨合。2005~2007年甚至没有人愿意承担公开课和研究课,这个状况直到2008年以后才开始改变。 2006学年度第二学期 王先根 地理Ⅱ 种植业为主的农业地域类型 2008学年度第一学期 张贤付 必修一 大规模海水运动 刘登宇 学生活动:舜耕山野外观察、大通湿地公园-----采煤塌陷区的修复治理 2008学年度第二学期 王中孝 必修二 探究课:中国人口问题研究 刘登宇 学生活动:颍上县八里河、迪沟----淮河沿岸洼地的开发利用、小城镇建设考察 2009学年度第一学期 安家芬 全球气候变化 张家琥 地球上的水循环 2009学年度第二学期 胡厚领 高考复习课《 人类活动的地域联系----交通》 刘登宇 野外观察:天堂寨地质地貌观察----沉积岩和侵入岩,河流地貌 全体成员参与省教研员吴儒敏老师主持的座谈会:高考调研 2010学年度第一学期 张贤付 区域地理复习研究---以南亚为例 全体成员赴孙庙中学慰问支教的陈晨老师,并听课:《中国的山脉》 2010学年度第二学期 王先根 必修二 人口迁移 张贤付 高考复习二轮方法研究课 陈 影 区域地理研究---以东亚为例 刘登宇 讲座《学习大纲,把握高考》 参与的市级教研活动:淮南一中王江老师的研究课、朱庆龙老师的研究课;淮南五中孙峰老师的研究课,地理专用教室参观 四、主要荣誉 1.先后出现了田佩淮、汪健两位特级教师 2.2009年荣获淮南市先进教研组称号 3.2009年,全体老师共同完成省级课题《基于网络平台的学科教研组建设行动研究》并通过验收评估 4.全体老师积极参与博客的写作,实现与时代同步发展 5.刘登宇老师曾担任k12中小学教育网地理论坛版主,并获得“最佳版主”、“优秀网友”称号 6.刘登宇老师倡导并发起全国地理教师的暑假交流研讨活动,并在全国造成很大的影响 7.汪键老师、陈影老师获得淮南市学科带头人称号,刘林老师、王先根老师、胡厚领老师获得淮南市骨干教师称号 8.汪健老师、刘登宇老师、张家琥老师、胡厚领老师为淮南市职称评审专家委员会成员 9.地理教研组的各项活动都赢得全市同行的好评 五、未来设想 学校即将搬迁到山南新区,规模持续扩大。已经得到的消息,陈晨完成支教工作,下学期回到二中,安徽师大的应届毕业生胡文亮同学也应聘前来,估计还有一些硕士生即将到二中工作。教师队伍的不断扩大,势必对教研工作提出更高的要求。除了学校每年暑假要进行的新教师培训、青蓝工程和常规教研外,学科教研组还要有针对性地制定计划,加快人才培养工作,使新教师尽快适应工作,早日成为教研先锋。 1.筹备学科专用教室和资料室,完善教师业务档案 2.落实乡土野外实习考察基地 3.编写校本教材 4.依据教师专长,设计发展方向 5.开辟校园网地理专版 6.积极有效地开展地理课外活动 7.把地理学科组建设成全国性的示范活动基地 8.不断完善相应的制度 已同步至 天空之城的微博 |
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