快乐的事情天天有，心痛的事情总也不断。最近考虑课题的事情，找课题成员时联系了去年推出上全国评优课获得特等奖的老师，她告诉我，校长已经找她谈了两次话：教初中地理没有出路，你教语文吧。她在纠结中，她问我怎么办。事关个人前途的事情，我只能跟她说自己选择。昨天区教研员告诉我，她最终选择教语文了。这是一位认真教书的老师，她是一位城市郊区农村薄弱校的老师，她一直坚持走初中地理情境教学，她的课堂学生喜欢，她教的学生地理成绩能位居全区第二。她的课是在教研员蹲点听课时发现的，于是我们一起精心打造，推出了一节小蚂蚁周游世界，认识、分析世界海陆分布的课。参赛时的场景我一直不会忘记，当她把教学课件教学思路介绍完以后，她从讲台走下来时，就有旁听的老师竖起了大拇指。我一直期待这样的课，我也计划了下学期一开学就举办一次市教研活动，展示她所在学校的地理课，把她们情境教学的特色课介绍给老师们，把学生们爱学地理的热情和薄弱校的出路展示给老师们，而现在一切要戛然而止。
这位老师和我说起她所在学校的另一位地理老师，因为教地理而又没有聘为中一，正在灰心中。我联系那位老师，第一次电话她没有接，后来也没有回，看来教研员也是让老师有些敬而远之的，呵呵。第二天，我接着打，她终于接了，我问愿意和我一起做课题吗？她倒是欣然同意了，为了这一点，我决心这个课题我要认真做下去，也许能给一些老师带来一定的希望与帮助，我自己也能有所学。最近和一些老师修订教辅，成立了修订群，一起交流也是蛮乐的。
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