星韵存在和继续的理由

2012-1-5 18:38| 发布者: 天空之城| 查看: 875| 评论: 48|原作者: 锦江渔夫

摘要: 　　“星韵网站没有必要继续下去了。”近来，听到了一种异样的声音。　　当然，持这种言论的老师也有他们的理由，这理由似乎就是著名的“门槛理论”——星韵的活跃用户太少，更新量很有限，所以没有必要为了这少数人 ...

　　“星韵网站没有必要继续下去了。”近来，听到了一种异样的声音。
　　当然，持这种言论的老师也有他们的理由，这理由似乎就是著名的“门槛理论”——星韵的活跃用户太少，更新量很有限，所以没有必要为了这少数人而“专门”而维持星韵网站的存在。
　　乍一听，这种说法似乎的确有理，但其实不然。
　　首先，星韵的定位决定了星韵不可能有很高的人气。
　　现在老师们进行网络教研时常用的网络交流方式主要有三种：QQ群、论坛、博客。
　　QQ（ICQ类软件）群倾向于即时交流。因为是即时交流，老师们的发言往往是想到哪说到哪，发言的不少内容在说出来之前没有经过大脑慎密、深入地思考。因为这样，所以一个理想的QQ群应该有一位甚至多位有丰富的教育教学经验、有深厚的思想积累的热心教师的引领，否则可能会出现稍遇到有点难度的问题就没人能够解答的局面。刘登宇老师的QQ群之所以能火，与刘登宇老师的热心、与刘登宇老师的丰富教育教学经验和深厚的思想积累都是分不开的。
　　与QQ群相比，论坛（有时我们称之为BBS）的交流具有一定的延时性。但正是由于有了时间上的延迟，让老师们有了时间去查阅资料、有了时间去对一些问题进行更深入的思考，所以我认为与QQ群相比，论坛的内容思想更有深度。有些遗憾的是：本应该是以讨论教育教学为主，提供资料为辅的、最具人气的K12论坛现在却有些本末倒置，这冲淡了K12地理论坛的思想性。
　　博客，有的地方称之为继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。既然博客是一种交流方式，肯定是有如QQ群、论坛那样的交流功能的。实际上，不同的人更新博客目的可能是不同的，所以博客的功能应该是多样的。在我看来，博客具有一个非常重要的功能——积累思想。我相信真正用心写过博客的老师们一定会赞同我的这句话：写博的过程就是一个思维不断拓宽、不断深入的过程；写博的过程就是一个思想积累的过程。大家熟悉的孙德勤老师对博客的认识和理解比我更深入：“博客中的文字有一种发酵的力量，它会让一个人的博客不断丰满，也会让一个人的思想不断成熟、并日益散发出酒香（这句话摘自孙德勤老师为去年淮南年会准备的发言稿——《博客——教师教学人生的“保鲜库”》，这句话应该在孙德勤老师发布在星韵的一篇博客里面也能找到的，但我现在找不到这篇博客了）”。与在论坛的发言相比较，老师们在写博客的时候往往用时更多、用心更多，所以博客也就更具思想内涵、更具阅读价值。与QQ群和论坛交流相比较，博客上的交流思想交流特征更明显。
　　从前面的论述可以看出：就这三种交流方式的交流内容而言，无疑，博客是最有思想深度的，论坛居其次，QQ群是最肤浅的（请别拿特殊情况说事）。如果我们借用周光明“网络生态”这种说法来对这三种交流方式的地位做一定位的话，那么我会把QQ群放在塔底的位置，而把博客放在塔尖的位置（我这种说法是针对网络教研而言的，不是针对感情交流来说的）。既然处于塔尖位置，那就一定是少数。既然是少数，那我们就不必强求星韵一定要如一些QQ群（如刘登宇地理第一工作室、北极星工作室综合群）和论坛（如K12地理论坛）那样“火”——尽管那是我们期待的。
　　记得在淮南时庆龙曾经提到（在今年的成都年会期间庆龙也同我提到过这句话的）：如果有二、三十人在星韵坚持写博，那么星韵就达到了一种比较理想的状态了。从庆龙的这句话中我们可以看出，他也是认同星韵可以不用太“火”这种观点的。
　　其次，星韵网站的运行本身不需要太多的金钱投入。
　　对于网站的运行成本，我是外行，我不太清楚。但林君对我说过：其实网站本身的运行是不需要太多的金钱投入的。我相信这是真话。老师们可能多多少少知道一些中学地理教育类网站，这些网站真正“火”的有几个？很多网站并没有因为人气不旺而关闭间接说明了“网站本身的运行是不需要太多的金钱投入的”。我们地理老师群体当中也有不少做网站，林君说的是不是真话，这些老师应该很清楚。
　　最后，星韵地理网是一个有梦想的网站，星韵人是一群有梦想的人。
　　星韵地理网是一个有梦想的网站。这一点，是星韵与其它地理教育教学类网站最大的不同。星韵地理网之所以是一个有梦想的网站，是因为星韵人是一群有梦想的人。星韵人梦想，在星韵能够积聚一批处于金字塔塔尖位置的的老师们，让更多的普普通通的地理老师们了解他们、认识他们，进而能够自觉或不自觉地以他们为榜样，成为更有追求和理想的人。星韵人梦想，能通过自身实实在在的行动，带动更多的老师们加入到写博的队伍当中来；通过写博，提升自己的专业化水平，从而带动中学地理教师队伍专业化水平的整体提升——尽管这种贡献可能微不足道。星韵人还梦想，有一天，能组建自己的支教队伍，利用老师们自己的休息时间，组织一些支教活动，为中国的教育，做一点更为实在的事情。从这一角度来说，星韵不是为少数人而建立的一个网站，而为中学地理教育梦想而建立的网站。
　　一个有梦想的人，是愿意付出别人不愿付出的代价的；一个有梦想的网站，是愿意支付其它网站不愿支付的成本的。对于有梦想的星韵而言，付出的那点成本是不足为道的。
　　记得在成都年会期间有老师说过：“我们是一群有梦想的疯子！”
　　我更愿意说：“星韵人是一群孤独的、有梦想的疯子！”
　　杨清（瓜山居士）是孤独的，但杨清老师一直在奋力前行。星韵是孤独的，但星韵不会因为孤独就放弃自己的梦想！“有梦追梦，愿用一生期待”（林君语）！可能很少有人会怀疑杨清老师坚持的意义，我们也不应该怀疑星韵继续的价值。
　　或许直到我们慢慢老去，我们仍就孤独，但我们绝不后悔！让我们昂起头、挺起胸，大步向前……
　　
　　

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