昨晚备课，看着自己写的教学进度和实际教学进度，再看看日历，天啊……

        算着进度，觉得复习时间就在几秒钟过去了，看着自己的教学计划安排，老是莫名的觉得可能不合理。我又不知道不合理在哪。一开始写教学计划是含着应付的成分写的，没教过高三，我哪知道某节课要讲多久啊。问组长？组长的也是应付的吧？这里的老师给我的感觉就是什么都是应付，导致我有什么问题都不太情愿问其他老师。积累的问题要么就自己想办法，要么就在星韵找老师问。

一不小心就要到高考了，我都不知道自己对这些学生有什么样的影响，问学生，他们倒是觉得没什么问题。而我总是隐隐约约觉得很有问题。其实我底子薄，经验不足，不够用心。哎……满满忏悔！

        再看下学生的成绩，这几次县里有排名的成绩，在同类中学中还行吧，不过我又怀疑是不是我改卷改松了啊？这些学生是我毕业以来教到现在的，作为我的小白鼠，我觉得他们既幸运，又不幸。幸运的是我相对其他老师积极些，不幸的是我能力很有限……

       只剩下那么一点时间了，还在二轮复习中，紧张ing！会不会刚好二轮复习完呢？还有没有什么没讲到？怎么办？怎么办？