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日志

阅卷归来聊感悟

已有 336 次阅读2017-4-23 22:20 |系统分类:地理学科

      这是我第三次参加的高考阅卷了。除了预想的累之外,还是有不少新感悟的。
      同其他学科老师谈最大的感悟。政治老师说是“累”,回来后几乎累瘫了,阅卷时中午没有午休,晚上要加班;历史老师则是对其中的评分细则和标准提出强烈的不满,说所谓的“参考答案”,仅供参考而已。具体的评分还要由组长来决定。我对此则见怪不怪了,我想,除了那些我们个人无法改变的因素让我们感慨一下外,我们更应该把思考的重点放在我们能改变的东西方面。
       我最大的感受是“给别人方便,就是给自己方便”。主要是两个层面:一是从我改的填空题来说,最容易提升阅卷速度的是答案全部正确、书写规范认真的答卷,而那些填对一两个答案的阅读速度反而慢了下来;二是从有效阅卷来看,两评不一致的批阅属于无效卷。这样就会“逼”出三评导致前面的无效。对于考生而言,这是最大指示意义。简单的题之所以简单其实就是建立在扎实的基础知识之上的。学习是自己最大的义务和权利,尽职尽责,不仅收获大,而且对阅卷老师也是一种“支持”,翻过了就是对自己最大的支持。——如此说法,不知道是否有强词夺理的嫌疑?但我认为事实就是如此。
       对于学生的备考而言。我在批阅的过程中深刻感到,还是平时的要求的落实一定要到位。比如,最后一道综合题,明显的偏难,很多学生找不到北,但是,还是有学生拿到了高分甚至是满分。而平均分不到整体分数的30%,为什么产生这么大的差距呢?主要还是在于平时的训练。“审清问题就能达到一半的分数”,这是我经常给学生说的,以强调审题的重要性。此次再次证明了这一点,再加上答题注意要点化,即使不能完全理解问题,也可以得到不菲的分数回报。
       通过改卷,再次审视了后面的综合题。发现要想猜题真是天方夜谭,而要想得高分也是有路可寻的。这就是平时的基础知识的积累,一遍固化二遍熟化,同时加强地理思维能力的训练和答题规范的训练。如此,低分真的可以大大降低。而对于选择题,一定要限时训练,刷题,同时不断的反思和感悟。
       希望,下一届,能够把教训转化为切切实实的生产力。点滴积累,稳步推进,学为中心,学生为本,地理大幕徐徐拉开……

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