原本打算《峡湾》微专题，课堂学案也和作业一起发给了学生。昨天的作业是针对前几天作业中的错点进行针对性的巩固强化的，以期达到更好一点的教学效果。结果收上来一看，整体准确率又创新低，而且分化更大！原来只有3个档次，此次出现了四个档次，单纯从准确率来看，学生的分化反而加大了。刚才课上了解了一下，一部分做的差的学生主要是时间不够或做的太匆忙所致。既然错误率如此之高，只好耐心停下来，再讲一节习题课吧。