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8月1日晚上,看到会议流程,就被“M—O—D—S”给吸引了,这是一种什么样的研学构想?为何会是打开新疆大地的钥匙(请原谅我的孤陋寡闻)?总之,很多个为什么冒了出来。
平时课堂上,给学生说西北地区,总会说到新疆在西北地区最西端,大多数地方降水稀少,蒸发量大,气候干燥,沙漠广布。在河流沿岸及有地下水、冰雪融水和山地降水的盆地边缘分布着绿洲,当地人在绿洲进行农业生产、发展工业、修建城镇。却从来没想过把它们综合起来说。
听了兵团二中李智老师的报告,豁然开朗,原来新疆的地理景观还可以这样讲,受教了。
以后再给学生说新疆,除了“三山夹两盆”,要加上“MODS”了,当然以前的讲法也不能丢弃,得综合起来多方面、多角度告诉学生了。
从新疆回成都的航班上,自己也透过舷窗,想努力地把新疆的MODS好好的看一眼、再看一眼,也试着拍了那么一两张MODS。
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