那些年，我在14班（5）

开春之后，天气渐渐暖和起来，万物都恢复了生机，但教室里的我们却依旧打不起精神。面对一叠叠试卷，闷在四方教室里，连听课都懒得抬头。像是还没从冬天的阴影里走出来，大家的精神面貌很成问题。刘老师说过，他最看重大家的生活状态。这个年纪的我们就应当朝气蓬勃，应该要活得比春天还要明媚。

所以所以，14班又有了新活动——阳光体育运动。下午放学后在教学楼后面的空地集合，绕着大花坛慢跑，女生2圈，男生3圈。开始时，懒惯了的我们当然会很不情愿，刘老师就坚持监督我们。劳累了一天的大脑，在运动中得到休息，僵化了一天的身体，在慢跑里舒展开来，不得不说这样的活动是一举多得的调整。夕阳里，花季的我们挥洒着汗水，红润的面庞绽放笑颜，新鲜的空气被深深吸入，再呼出，高考的压力得到释放。

尽管如此，活动并没有得到一呼百应，还是有些同学变着法子逃跑。但不管怎样，阳光体育运动还是得到了一批拥护者的，其中不乏同学们的家长。我的爸爸妈妈在得知这个活动之后是非常支持的，他们深知高三不仅是脑力的角逐，也是体力的较量，没有良好的身体素质，是无法在高考的战场上坚持下来的。在多方支持下，我们一批同学坚持跑步，也在源源不断地从运动中获取力量。

可见，我们的成长需要多方面的配合与支持，教育的过程中，总需要一些形式作为载体，总需要一些策略作为推动，总需要一些真正关心我们成长的人们去思考，去行动。还是想说，感谢刘老师！