课堂教学评价的对象不是教师本身，而是课堂教学。从素质教育的理念出发，评价的一级指标应是二维的，一个维度是教师的教，一个维度是学生的学。(这与我们学校所实行的教学评价是致的)美国教师在评价课堂教学时，重点是看学生是否学会学习，是否掌握了学习技巧。