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日志

黄河教学反思

已有 550 次阅读2019-10-22 23:52 |系统分类:教育教学

<div>今天早上,我上黄河,我先让学生预习,发现黄河的美,欣赏黄河的美,然后找出黄河的伤,治黄河的伤,学生比较活跃参与。所以黄河的开发跟治理一节课搞定了,黄河概况让他们自学完成导学案。</div><div>学习完长江后,一般的思路都是从概况到开发与治理,然后我觉得,学生也比较容易接受新鲜的事物,我就把开发与治理改成了发现黄河美——欣赏黄河美;找黄河的伤,治黄河的伤。我给了十分钟时间讨论,讨论的气氛不够活跃,但是大部分同学都比较积极发表了自己的理解。黄河是母亲河,有同学说,她是养育了黄河流域的人民,也有同学举手回答说黄河灌溉了周边的农业,比如宁夏平原,河套平原,华北平原……我说黄河上游水能资源丰富吗?他们齐说丰富,可以建水电站,龙羊峡,刘家峡等。</div><div>说到黄河的伤,有个男生先说到,黄土高原中游的水土流失严重,我问他怎么治理水土流失的问题,他说植树造林,加强水土保持。我在问有没有补充的,有个同学说可不可以修梯田,这个想法很好,在课本里说应该是说打坝淤地。有同学说下游形成地上河,河水容易泛滥,我说这地上河多高,有同学回答比地面高出十三米,我说危不危险,他们一起回答很危险。那怎么办呢?有同学补充,减少黄土高原的泥沙,还有说,加强黄河大堤的建设。黄河还有伤吗?我在问的时候,有同学举起手说,黄河的凌汛现象,我说你来说说凌汛,怎样的,他就直接打开书,读出凌汛的介绍。我说你能不能用你自己的话来说说,他说凌汛是指低纬度度的河水向高纬度流的过程中遇到河水结冰,河水上涨的现象。声音很比较小,不过说得好好。我说河水上涨会发生什么问题,全班同学都说,洪水泛滥,那怎么办呢?一起来讨论一下。讨论的结果是,用炸药,炸开河道,还有一个同学说用破冰船,他说我国南极考察站都有“雪龙号”,为这个同学点赞,同学们都掌声鼓励。这样我们一节课就接近了尾声,我说黄河源头要不要保护呀?他们说要,怎么保护,有同学说退牧还草,还有说减少对黄河水的污染。最后我给他们看了小浪底水利枢纽的冲沙视频。</div><div>这个过程虽然有很多不足,但是整个课堂气氛还好。教学过程中我希望自己通过不断的反思,改变传统的做法来提高学生的兴趣,希望以后的地理课堂有更多的改变。</div>

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