学而思升级课程体系 暑期率先在京启动“核心素养课程”）

学而思培优北京分校校长、全国中考研究中心主任兼首席专家张明颂

中国网财经6月21日讯(记者杜丁)昨天，2017学而思培优初中新课程体系发布会在京举行，学而思培优初中理科推出《核心素养课程体系》，学而思培优北京分校校长、全国中考研究中心主任兼首席专家张明颂表示，今年暑期会率先在北京正式落地素养课程，未来一年，全国各个城市陆续上线核心素养课程。

张明颂说，去年9月，国家颁布了新的高中阶段课程标准，同时，中高考做了很多的改革，此次学而思推出核心素养课程体系更重视培养学生的素养能力，期望平衡学生短期学习需求与长期能力发展，成为全日制教育的有益补充。

据他介绍，此次中学课程体系的建立，历时10个月的时间：第一阶段，去年9月新课标发布以后，组织了最核心的教研员，拜访了很多老师、专家等，通过讨论形成了核心素养课程的框架；第二阶段，组织全国30个城市分校的优秀教研员，根据制定的核心素养课程框架，把中学所有学科知识点重新进行了划分，再按照每个素养对应不同的等级水平进行了梳理，形成了整个课程体系的大纲初稿；第三个阶段，把大纲初稿给了很多教学教育专家，经过反复修改，最终形成了最终版的核心素养课程大纲和体系；第四个阶段，重新编排和研制了讲义。

记者了解到，整套体系中，以初中数学课程为例，学而思在新课标提出的六大数学学科核心素养与三个水平检测的基础上，自主研发建立了核心素养的三大学业质量水平，将初中数学的课程标准应掌握的知识，切分为441个素养切片，再将切片分类对应6个核心素养，最后将每个核心素养中的知识切片按照3个学业质量水平进行划分，完成整个核心素养课程体系的建立。

学而思初中理科负责人曹政

据学而思初中理科负责人曹政介绍，核心素养课程体系，主要有两大特点：第一，用素养来引领教学。短期上，可以解决学生学业上的需求，长远来看，可以培养学生个人素养能力。第二，为了让学习能更加有效，让家长更加了解孩子，整个课程体系采用数据驱动学习的理念，学生在学习核心素养课程时，ITS教学系统将教师的互动多媒体课件展现在课堂之中，IPS学习系统和答题器，将记录学生的学习数据和学习轨迹，给予学生实时反馈的同时，个性化的给学生推送薄弱环节的练习与作业，提高学习效率。APP系统将所有情况汇报给家长并给出下一步学习建议，同时教师可通过APP与家长随时交流。

有几个疑问：

1.新课标真在2016年9月发布了吗？

2.核心素养是这样子吗？社会大众不会被你误导吧？

3.教育改革的必要性和急迫性！！！！！！至少不能成为挂羊头卖狗肉的幌子。

4.看好互联网+ 教育的人们是否开始怀疑了？应试教育的强大太令人震惊了！

换位思考一下，有一些值得思考的：

1.互联网+风口下教育如何应对？教育的特殊性成为最难啃的骨头，处在夹层的教师最为窘迫。

2.退潮之后才知道谁在裸泳（巴菲特语）。大热的背后反映了两方面的问题：一些人的急功近利（逐利不是错，错在杀鸡取卵），二是教育存在的问题急切需要改革。

3.银行不改变 我们就来改变银行（马云），如今四大行已经全被改变（工行牵手京东，农行牵手百度，建行牵手阿里，中行牵手腾讯……从2015年的互怼封杀到现在携手同行，仅仅1年多的时间，传统大行就和互联网巨头步入了新时代）。教育呢？学校（教学、教师）不改变，谁来改变？学而思做错了吗？仍是马云的话：很多人输就输在，对于新事物第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及！

4.何时改革的东风吹进密不透风的学校？教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见，进入了多少学校？政令不出中南海的现实何时才能改变？教育改革很多年了，文件下发了很多，口号概念一茬换一茬，培训观摩了不少，然而现实依然不曾改变。

5.玩坏的不是几个概念，失去了将是国家的明天和民族的未来。