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日志

悦读2021:终于读完了《空间行为的地理学》

已有 522 次阅读2021-6-2 09:56 |系统分类:其他分类

这是去年还是前年汤老师的推荐了。一本有些厚重的书,正文近500页。

从三月中旬开读,断断续续一直 到昨天(6.1儿童节)才算读完。期间一直在问自己为什么要读这本看起来没有用处的书。看完最后几章终于明白原来没有坚持就可能与最美丽景色的失之交臂。读完这本书我就不会再说这是一本没有用处的书。甚至会说,没有读过这本书你就没有真正读得地理的空间属性。

空间行为的地理学

〔美〕雷金纳德•戈列奇〔澳〕罗伯特•斯廷森著

  柴彦威,曹小曙,龙韬译,北京:商务印书馆,2009

  序言

 

第一章 社会、空间与行为………………………………1

 

   1.1 变化世界中的空间行为

 1.2 地理学中行为分析方法的起源

 1.3 过程导向

1.3.1形态

1.3.2过程

 1.4 空间中的行为与空间行为

  1.5 空间行为的主要特征

    1.5.1新的行为模型

1.5.2新的环境模型

1.5.3微观层面的焦点

1.5.4宏观层面的焦点

1.5.5概化(概括/一般规律)的基础

  1.6 研究设计中的问题:数据采集与分析

1.6.1研究者需要提出的关键问题

1.6.2方法论的思考和选择

1.6.3效度和信度

1.6.4定性方法

1.6.5案例研究

1.6.6调查研究方法

1.6.7野外工作和数据采集中的性别角色

  1.7 社会、经济与空间

  1.8 认识论的基础

1.8.1实证主义传统剩下什么

1.8.2可供选择的认识论(其他认识论)

1.8.3跨学科的充实(交叉学科的兴起)

  1.9 一种理解人与环境关系的范式

  1.10 空间行为研究现状

第二章 决策与选择行为………………………………27

  2.1 决策过程的概念化

  2.2 刺激反应第一阶段:决策过程的启动

2.2.1信息搜寻

2.2.2行为空间感知

2.2.3调用认知地图

2.2.4行动意像

  2.3 刺激反应第二阶段

2.3.1选择行为

2.3.2尝试行为

2.3.3反馈与评价

 2.4 决策和行为的规范性假设

2.5 人的假设

2.6 决策环境

2.6.1自然环境

2.6.2建成环境:描述理论的案例

2.6.3经济与社会环境

2.6.4认知环境

  2.7 体制与社会类型

  2.8 风险和不确定性

  2.9 各类决策理论和模型

2.9.1古典规范化理论及模型

2.9.2行为决策模型

2.9.3应用决策模型

2.9.4选择模型

2.9.5决策模型的选择

 

   2.10 决策支持系统

2.10.1决策支持系统的特征

2.10.2DDS(决策支持系统)子系统

2.10.3DDS(决策支持系统)的应用

 

   2.11 宏观行为假设:制度、策略和政策

2.11.1城市环境中规划与决策制定的框架

2.11.2决策制定的策略

2.11.3哈佛SWOT分析

2.11.4规划、政策和项目

   2.12 结论

第三章 大背景:经济、技术和社会变化过程……………………………61

   3.1 一个迅速变化的世界

   3.2 全球化与国际化过程

3.2.1多极化全球经济的产生

3.2.2新的国际劳动分工

3.2.3跨国公司

   3.3 技术变革

3.3.1创新和经济增长的长波

3.3.2距离的缩短

   3.4 全球化对区位论的启示

3.4.1生产过程的基本要素

3.4.2战略联盟

3.4.3全球网络和全球集聚

3.4.4世界城市

3.4.5企业的国际化运作模型

   3.5 经济中的结构性变化

3.5.11970年以来美国职业的变化

3.5.2新兴工业化国家经济中的服务业

3.5.3小型商业和兼职女性的增加

   3.6 社会和人口的变迁

3.6.1动态的社会

3.6.2区域的发展和衰落:人口成分变化

3.6.3变化中的人口年龄结构:社会的“老龄化”

3.6.4变化中的家庭结构

3.6.5从业人口中女性的增加

3.6.6种族的多元化

   3.7 全球化的受害者:一个涌现中的下层阶级

第四章 城市模式和变化趋势………………………………95

  4.1 聚焦城市

  4.2 国家城市体系的变化

4.2.1综述

4.2.2郊区化和内城的衰落

4.2.320世纪70年代的逆城市化

4.2.420世纪80年代都市区集聚的复兴

4.2.5集聚与扩散:一个尺度问题

  4.3 信息城市和服务业城市的多中心城市形态与结构

4.3.1信息和服务业城市中新的区位动力

4.3.2“边缘城市”现象

4.3.3技术空间

4.3.4航空港和海港

  4.4 城市经济运行和就业:发展趋势和模式

4.4.1  20世纪80年代美国的经历

4.4.2一个世界城市的就业模式:悉尼

4.4.3对通勤的影响

  4.5 城市社会空间和居住模式

4.5.1社会空间的概念

4.5.2人类生态学谬误及心理学谬误

4.5.3地域社会空间的结构:社会区分析

4.5.4因子生态研究

4.5.5城市社会空间维度和地域空间的关系

  4.6 城市空间中的社会经济弱势群体

4.6.1进入机会不均与社会弱势

4.6.2城市的二元性

  4.7 城市的新范式

4.7.1空间和场所的“都市联合体(Metroplex)”

4.7.2制度刚性与服务、信息时代的新需求

4.7.3便捷基础设施(Smart infrastructure

4.7.4抵抗态度综合症(the NIMBY syndrome

4.7.5区域发展和规划的战略途径

  4.8 宏观环境和微观环境的连接

第五章 空间知识的获取………………………………133

5.1 微观行为视角的转换

5.2 行为的类型

5.3 空间能力

5.3.1定义

5.3.2空间能力的心理学定义

  5.4 场所学习

5.4.1搜寻和学习

5.4.2发展理论

  5.5 空间知识的特性

5.5.1基本要素

5.5.2空间知识的获取

  5.6 空间知识的发展理论

5.6.1从地标、路线到图形知识

5.6.2西格尔和怀特假说

5.6.3锚点理论和知识等级

  5.7 儿童寻路行为:案例研究

5.7.1了解邻里

5.7.2加利福尼亚州戈利塔市住宅邻里的寻路研究

  5.8 经验性环境

5.8.1通过地图学习与通过出行学习

5.8.2指示

5.8.3学习走捷径

5.8.4学习布局

  5.9 寻路的人工智能模型

第六章 感知、态度和风险………………………………161

  6.1 空间的经验与概念化

  6.2 术语的定义问题:什么是感知和认知

6.2.1感知

6.2.2认知

6.2.3即时性与尺度依赖

  6.3 感知环境特性与结构的影响因素

6.3.1功能主义视角

6.3.2作为编码过程的感知

6.3.3感知中的尺度概念

6.3.4感知阀限

6.3.5感知与可辨别的世界

6.3.6感知稳定性

6.3.7感知聚焦或注意

6.3.8先验评价

6.3.9个人需要与价值

6.3.10文化价值

6.3.11生态约束与人类中心约束

6.3.12个人的区位与倾向

  6.4 态度

6.4.1态度与不确定性

6.4.2态度的本原与构成

6.4.3态度、价值与陈见

6.4.4态度、动机和情绪

6.5 不确定性和风险

6.5.1风险频率与概率的感知

6.5.2改变风险感知

6.5.3风险判断

6.5.4风险感知研究的运用

6.5.5风险评估

6.5.6衡量风险的启发法则

6.5.7风险评估中的错误

6.5.8在风险评估中运用启示法则的例子

6.5.9提醒民众注意风险

  6.6 对技术产生的危险事件的态度

6.6.1核废弃物

6.6.2丝兰山例子

  6.7 自然灾害与感知风险

6.7.1自然环境中的风险感知

6.7.2例子:对热带气旋的反应

6.7.3澳大利亚森林火灾的例子

  6.8 建成环境的感知

6.8.1对犯罪的恐惧:案例研究

6.8.2居民与旅游者的视觉评价

第七章 空间认知、认知制图和认知地图………………………………192

  7.1 背景

7.2 空间认知的特征

7.2.1发展基础

7.2.2激进意象理论

7.2.3概念陈述理论

7.2.4二重编码理论

   7.3 认知地图和认知制图

7.3.1认知制图

7.3.2制图过程

7.3.3认知地图

   7.4 认知地图的隐喻

7.4.1基本的隐喻

7.4.2作为内部地理信息系统的认知地图

7.4.3其它有争议的比喻

   7.5 认知地图的应用

7.5.1认知地图和空间行为

7.5.2辅助规划的认知地图

7.5.3认知地图与弱势群体

7.5.4认知地图与犯罪

   7.6 认知地图外在的表现方法

7.6.1信息外部化:认知结构或空间产品

7.6.2手绘图

7.6.3多维方法

7.6.4认知地图中的锚点与错误

   7.7 城市意象

   7.8 作为一次出行的城市

   7.9 作为等级结构的城市

7.9.1锚点

7.9.2按区域排列的等级

7.9.3路径等级

7.9.4引爆

   7.10 古典城市结构模式中的认知和行为

   7.11 认知距离

7.11.1主观距离和客观距离的区别

7.11.2评价认知距离的方法

第八章 时空间中的活动………………………………229

   8.1 时空间中人类活动的本质

   8.2 时间地理学

8.2.1制约、路径、和项目

8.2.2时一空棱柱

8.2.3物质条件

8.2.4制约的本质:项目和路径

8.2.5分析的尺度

8.2.6在地理信息系统中运用空间一时间棱柱概念

   8.3 行为空间与活动空间

8.3.1个体行为空间

8.3.2行为空间的组成

8.3.3活动空间的时间和空间方面

   8.4 活动空间、出行和尺度差异

8.4.1工作出行8.4.2社会出行

8.4.3到达其他活动场所的出行

8.4.4替代效应

8.4.5多目的出行

8.4.6影响日常行为模型的因素小结

   8.5 时空间中行为的活动法

8.5.1常规活动

8.5.2活动系统

8.5.3必须的和可选择的行为

   8.6 模拟人类活动的早期方法

8.6.1转换法

8.6.2常规和成熟选择法

8.6.3日常和文化的传播行为方法

   8.7 收集时间和空问中活动的数据

8.7.1时间预算

8.7.2收集时间预算数据的方法

8.7.3持续度、频率以及活动顺序

第九章 出行与交通模型中的活动分析………………………………265

   9.1 交通和出行模型研究进展

9.1.1传统城市交通规划系统的缺陷

9.1.2离散选择模型

   9.2 早期行为学方法

9.2.1多项式logit模型

9.2.2马尔可夫过程模型

9.2.3门槛模型

9.2.4无差异观念

9.2.5早期时一空活动模型

   9.3 人类活动法

9.3.1活动概念

9.3.2个人出行行为模型

9.3.3基于排队理论的出行需求模型

9.3.4家庭活动一出行模拟器模型

9.3.5个体出行行为的情境法

   9.4 分析活动决策的认知框架

9.4.1出行行为中的目的地选择

9.4.2空间选择范式中的问题

9.4.3认知范式与重复出行

   9.5 家庭活动日程的计算机处理模拟

9.5.1出行线路选择建模

9.5.2STARCHILD:典型日常安排的确认和选择

9.5.3 SCHEDULER:产生活动序列

9.5.4模型的数据要求及操作复杂性

   9.6 规划应用:活动、资源和出行模拟模型

9.6.1SMART模型的特点

9.6.2家庭活动模拟器

9.6.3SMART模型的地理信息系统(GIS

9.6.4SMART模型操作

9.6.5模型应用

第十章 消费者行为与零售中心区位………………………………299

   10.1 消费者行为模型的演化

   10.2 重力模型方法:从决定的到概率的分析

10.2.1经典零售引力模型

10.2.2概率零售引力模型

10.2.3胡夫模型的改进

   10.3 非汇总离散选择模型

10.3.1离散选择模型的类型

10.3.2离散选择模型:一个实例

   10.4 信息处理模型

10.4.1从理性到满意度与信息处理过程

10.4.2信息整合

   10.5 意象与消费者行为

10.5.1与距离相关的研究

10.5.2搜寻与学习

10.5.3商店与购物中心意象

10.5.4多维标度法(multidimensional scaling

10.5.5零售商对商店与购物中心环境的认知

   10.6 规划购物中心在美国的发展

10.6.1购物中心的演化与扩散

10.6.2租户混合和功能构成

10.6.3美国零售中心的政策趋势

10.6.4环境和其他公共政策

10.6.5购物中心的区位和特征

   10.7 政府在购物中心选址中的作用

10.7.1经济影响

10.7.2外部性

10.7.3社会公正和公平

   10.8 未来趋势

第十一章 场所和空间………………………………333

   11.1 场所和空间的各种观点

   11.2 感情与情感

11.2.1定义的难题

11.2.2情感的关键成分

11.2.3感情回应的等级层次

11.2.4交互作用的建构主义模型

11.2.5场景的个人评价

   11.3 景观感知

11.3.1景观和文化价值观

11.3.2场所

   11.4 历史保护

   11.5 评估场所和评价景观

11.5.1描绘场所的内容

11.5.2特性的具体化

11.5.3指标的选择

   11.6 关于场所和空间的其他观点

   11.7 空间的语言

11.7.1名词

11.7.2地点的定义

   11.8 场所的效用

   11.9 游憩和休闲环境

11.9.1产品生命周期和游客类型

11.9.2一些公共政策启示

第十二章 迁移的原因和特性………………………………364

   12.1 一种复杂的现象

   12.2 迁居特征与迁居的研究

12.2.1数据源

12.2.2迁居研究视角

12.2.3迁居和移动

12.2.4行为论方法

   12.3 迁居和迁移的类型

12.3.1长距离迁居和居住迁移

12.3.2局部迁居或移动

12.3.3完全迁居

12.3.4与地理、社会和职业相关的迁移

12.3.5必要或强制型迁居与需求型迁居

12.3.6循环式迁居

12.3.7迁移和同化

   12.4 迁居流的汇总模型

12.4.1迁居定律

12.4.2经验法:迁居场

12.4.3引力模型和干预机会模型

12.4.4-拉模型

12.4.5最优化引力模型

12.4.6吸引因子和被吸引者:另一种方法

   12.5 引力模型的局限

12.5.1回迁和非回迁的迁移者

12.5.2预测能力与过程理解

12.5.3移动转移假说:模型前提的问题

   12.6 选择差异和迁移动机:微观迁移模型转向

12.6.1移动和家庭生命周期阶段

12.6.2迁移动机

12.6.3作为决策过程的迁移

12.6.4迁移的价值期望模型

   12.7 迁移中习性的文化过程

第十三章 居住迁移与区位决策………………………………394

   13.1 分析框架

   13.2 城市内部迁居

13.2.1城市内部人口变化与迁居模式

13.2.2郊区的生命周期

   13.3 从汇总分析到个人选择模型

   13.4 居住期望、偏好和实现

13.4.1家庭为何而迁居:罗西的经典研究

13.4.2偏好与期望的研究

13.4.3刺激(stressors)与居住满意水平

  13.5 居住区位决策过程模型

13.6 居住搜寻与选择的性质

13.6.1搜寻的空间模型

13.6.2搜寻时间

13.6.3搜寻和选择过程中的信息

   13.7 迁居行为与城市结构

13.7.1住房路径

13.7.2生命历程

第十四章 地理和特殊人群………………………………420

   14.1 地理和其他

   14.2 残疾

14.2.1残疾的定义

14.2.2歧视行为的分布

   14.3 轮椅人群

14.3.1为使用轮椅者进行的环境设计

14.3.2授权立法

14.3.3无障碍环境

14.3.4交叉的残疾问题

14.3.5交通

14.3.6美国残疾人法案(1990

14.3.7辅助技术

   14.4 失明与视觉障碍

14.4.1有无视力者的空间能力

14.4.2盲人的空间分布

   14.5 为盲人进行的环境设计:案例研究

   14.6 视觉障碍者的空间能力

14.6.1盲人的寻路过程

14.6.2差异理论

14.6.3盲人的认知地图:案例研究

14.6.4空间定位

   14.7 寻路策略

14.7.1简单的直觉推理法

14.7.2空间更新

14.7.3通过道路整合过程寻路

14.7.4通过辅助器械寻路

   14.8 盲人对公共汽车运输的使用

   14.9 智障

14.9.1对智力迟钝的态度

14.9.2空间能力

14.9.3智障人士的环境特征:参照系

14.9.4空间概念:智障人群的案例研究

第十五章 性别和老年人………………………………461

   15.1 两种主要社会划分的功能意义

   15.2 女性和性别问题

15.2.1对性别问题缺乏关注的认识论基础

15.2.2地理学研究中的性别偏见

   15.3 女性主义视角的城市居住结构再思考

15.3.1对社会区和因子生态分析的批评

15.3.2居住隔离中性别和阶层的相互作用

   15.4 家庭一工作和工作一家庭的关系

15.4.1家庭区位对工作地选择的影响

15.4.2工作地对家庭区位选择的影响

15.4.3社会关系和地位

15.4.4通勤和工作:性别、职业和种族差异

   15.5 不同性别之间存在空间能力的差异吗

15.5.1空间能力的性别差异

15.5.2空间行为中的性别差异

15.5.3一些试验

15.5.4歧视和机会平等问题

   15.6 老年人

15.6.1老龄化的多样性

15.6.2老年人的迁移模式

 

   15.7 退休和居住再定位

15.7.1-拉因子与分异

15.7.2环境和福利

   15.8 退休者住房

  15.8.1退休者住房的类型学

  15.8.2老年人搜寻退休者住房的特征

  15.8.3政策和规划问题

  15.8.4退休者社区的筹资和资助开发

  15.8.5分异的社区……………………………………480

   参考文献…………………486

   主题词对照表…………532

   译后记………………………537


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回复 geonet 2021-6-2 10:03
01who am I
02边城 (X湘行书简
03 神州
4这里是中国
5教育的情调
6部编历史必选3《文化交流与传播》
7李秀彬 家园旅途远方
听读《万历十五年》和《大明1566》
8空间行为的地理学(2月中旬到6.1)
9.生活体验研究 人文科学视野中的教育学

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