这里暑假接近尾声，我写点东西来祭奠我今年的暑假，我回望今年的暑假我发现有遗憾也有亮点。

                 首先，我还是大概说一下一些值得肯定的地方，这也就是亮点，随后文再慢慢阐述！

          其一：暑假过得充实。参加了长沙的地理教师培训，由华东师范大学的教授和博士生导师段玉山教授主讲，讲的内容主要是核心素养在初中地理的表征以及内涵。这次为期三天的培训获益匪浅！另外就是全国地理旗舰报告厅的讲座。听了很多期，这里就不一一赘述了。

          其二：探讨了个体学生的地理情况（也就是个案探讨）。个案就是一对一带我亲戚家的一个女儿，她明年高考并且是艺术生，她已经把数学已经放弃。我记得在开始上第一次课的时候她比较抵触甚至反感，后来熟悉她的心态之后，发现情况有所好转。

          以上内容为亮点综述，接下来概述一下遗憾：就是没有去九寨沟旅游。接下来我重点讲亮点二：带的一对一学生情况。

          第一，这个女生对地理有种反感抵触情绪，开始的时候不说原因，后来了解之后那是高一留下的旧疾。另外自己对自己有一种看法那就是自己在纪律上不违反，但是认为自己天生不是读书的料。这是信心不足的典型表现！其实说实话他不是学习打败的，是被自己打败的！

          第二，高一高二她玩了两年，虽然上课不说话，自习课不违纪，作业按时做（乱做），这只是看起来，这就好比现在有些看起来很努力，但都是表象，不是本质。

          第三，从她口中得知外部环境比较糟糕，学风不是很好，老师上课基本不怎么布置作业，上课照着PPT读，考试作弊。

          第四，爸妈给她买手机买得比较早，拿到手里之后玩习惯了，就不想上交。有时为了手机还会和爸妈吵架（因为是个独生女父母也没有办法）。

          综上四点，导致她现在这样！欲知后事如何，且听下回讲解