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日志

沈阳考察和访问(三)——示范课主要实录

热度 5已有 763 次阅读2011-11-4 13:26 |个人分类:反思总结|系统分类:地理学科| 沈阳, 沈阳, 沈阳, 沈阳

  我首先微笑着做了自我介绍,由于有了课前的一段时间的师生交流,整个课堂的气氛舒缓了很多。

    接下来,我阐述了地理必修三的主要的研究内容:以案例的形式进行区域发展研究,是自然地理和人文地理原理、理论的具体运用和体现。区域可持续发展的重要一环——区域经济的持续发展,从地理学的角度离不开对区域自然资源的开发利用。随后,让学生研读课本第一段,获取能源资源的相关信息。然后从宏观的国家层面和微观的地方层面,分别阐述了能源资源开发利用的战略意义,从而让学生从更高的视角,明确了能源资源与区域发展的关系。(达成第一个知能要求)(5分钟)

    接下来分组探究、合作研讨山西能源资源开发优势条件,山西官员组的同学踊跃发言:第一位官员说我们山西的煤炭储量丰富,煤的质地好,市场需求广阔第二位官员说山西地处华北平原,黄河以东,太行山以东,对外联系便捷,利于山西煤炭的外运;交通条件表述有误第三位官员站起来补充陈述了第一位同学的内容:山西煤炭丰富,煤种全、质地优良全国罕见,分布面积广;埋藏浅,易于开采,便于露天开采和机械化生产该同学获取信息较为全面,对于煤炭资源的赋存条件的陈述,学科语言的运用较好

此时,我对于同学们的回答及表现给予了一定的表扬和鼓励,并且说到:还有没有其他山西官员对于前面的陈述做补充完善或者修正的?

第四位官员说我国能源消费以煤炭为主,长时间内改变不了,因此我们山西的煤炭有市场。第五位官员说我们山西生态环境好,有利于煤炭资源的开发。第六位官员则说我们山西有多条铁路穿过,对外的联系比较方便。(气氛仍然比较活跃,同学们积极发言)

在肯定山西官员角色的同学表现后,我说:有请发改委的同学对于他们陈述的优势条件逐一审查和修正,并评价山西建设能源基地可行性。

第一位发改委委员陈述:我认为山西建设能源基地不可行,理由是山西缺水,煤炭开采、发电会消耗大量的水,还有就是挖煤会引起地表塌陷,破坏生态。

我对这一位同学的发言大加赞扬,肯定了他的思维的全面性,能源资源开发需要考虑多方面的因素,有有利的和不利的。但是我们现在研究的是基于山西官员陈述的优势条件,来评价山西建设能源基地的可行性。至于你刚才说的那些不利条件是山西需要面对的问题即山西如何克服这些不利条件,经济发展兼顾生态,这是我们下一节要研究的内容。你能有这样的发展观和生态观很好!(全班掌声雷动)(情感、价值观在潜移默化中体现了)

第二位发改委委员说:山西生态环境并不好,那个不是它的优势。

你能发现到他们陈述的错误之处很好,我说到,为什么呢?(双方的思维碰撞)请看多媒体展示山西位置和交通图,山西地处黄土高原,水土流失较为严重,生态较为脆弱,而且山西也不是在华北平原,可以说是华北地区或是黄土高原,在太行山以西。从地形上看显然不利于对外联系的。虽然从位置上山西地处中部,(指图说明)距离发达地区不远,也有多条铁路穿过,但我们只能说山西的交通条件相对比较便利。这一点,山西官员们并没有陈述到位。

展示“我国能源消费结构图”,我说到对于市场条件的优势,山西官员陈述的也不全面,还有一点就是我国经济发展较快,能源需求加大,能源缺口逐年扩大,因此加快山西煤炭资源开发,有利于满足我国能源需求,减少进口,提高能源自给率。(学生有的点点头,有的打开书本找到那一段,可以看出他们领悟到研读课本、获取关键的信息的重要性)

好,现在有请发改委委员再从整体上来评价山西建设全国能源基地的可行性?(综合性较强,难度较大,仅仅沉默了不到一分钟,就有同学着了起来,遗憾的是我竟忘了给予他热烈的掌声)

发改委委员:我认为基于上述的那些优势条件,山西建设国家大型能源基地是可行的。山西煤炭资源丰富,质地好,开采易,成本低,交通相对便利,开发山西煤炭资源有助于保障能源安全、满足经济发展的能源需求,市场较为广阔。

(你回答的非常好,我称赞到,掌声一片)

现在若写一份关于《山西省国家能源基地建设的可行性报告》,运用区位理论,你们该从哪些角度描述?

(又是热烈的讨论,有三个同学站起来做了回答,综合后很全面,位置、地形、资源的状况、市场需求、与市场的距离、交通联系状况、技术水平等等)

然后,我又做了强调:由于是能源基地建设,主要是分析其优势条件。若从高考的角度和要求来看,资源的开发要注意从有利和不利两方面,构建思维模型来分析。(已到32分钟,还剩下8分钟下课。沈阳十一中40分钟一节课,山西如何建设能源基地的内容研究已经是不可能)

接下来,我迅速做了改变:前面我们研究了煤炭资源的开发,接下来我们研究一下水能资源的开发,请看拓展应用。(见沈阳考察和问报告二)

(师生互动探讨,学生发言踊跃,研究问题的愉悦感、自信感和成功感漾漫了整个课堂!)

最后我做了总结:我们本节课主要通过角色扮演,合作探究来研究山西能源资源开发的优势条件分析,从国家和地方两方面来说,在山西建设大型能源基地是一种战略需要。那么山西如何建设能源基地?山西在能源资源的开发和能源基地的建设过程中,本身就有一些劣势和挑战,如水源短缺、生态破坏,开采条件不断下降、成本不断上升;国内能源市场的激烈竞争等已经严重影响到山西省的可持续发展。那么山西省在经济和生态方面究竟做如何调整?这些问题我们将在下一节课继续研究。

【反思待续】

发表评论 评论 (6 个评论)

回复 qlzhu2003 2011-11-4 23:37
这份展示课教案无疑可以拿去发表啦,学习并认真思考中。。。。。。
回复 刘登宇 2011-11-5 00:30
描述很仔细,很全面。
回复 张贤付 2011-11-5 10:04
qlzhu2003: 这份展示课教案无疑可以拿去发表啦,学习并认真思考中。。。。。。
没有那么好,还有许多地方加工润色。
回复 qjlzm 2011-11-5 22:03
现在我们正在进行高效课堂的课程改革,张老师的这堂课确实是高效课堂的典范,充分体现了学生自主、合作、探究的新课程理念,学习了!
回复 haoxxooo 2011-11-7 15:25
这堂课 值得学习,是高效课堂的典范,可惜在我这样的学校学生根本无法实施! 只能降低问题难度!
回复 锦江渔夫 2011-11-11 22:40
看得出来,是很精彩的一堂课!

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