友爱实验中学校园平面图大赛

一 教学目标：

知识与技能：1掌握在实地辨别方向的方法。

2 学会估算校园平面图的比例尺。

3 学会设计校园平面图上的图例和注记。

过程与方法：1 通过看手表，用指南针，观察房屋窗户的朝向，植被的生长情况，学会在实地辨别方向。

2 通过实地测量距离和所画图上距离，估算平面图的比例尺。

3 通过展示和讨论搜集的平面图，设计校园平面图上的图例和注记。

情感，态度与价值观 ：1 通过将所学知识应用于实际画图，培养良好的读图、用图、绘图能力。

2 通过实地观察，测量，构思和设计等环节，培养观察、动手、合作能力。

3 激发浓厚的学习兴趣和主动参与的精神，感受到地图的使用价值，并加强学好地理的信念。

                      4  增加对校园的喜爱之情。

二 教学过程：

1 教学准备：指南针，手表，计步器，草稿纸，各式各样的平面图；自由组合4人一组选出组长进行观察，测量和讨论。

2 教学实施：(一)搜集平面图资料

提前一周请学生们从网上搜集，下载和打印小范围各种平面图（如旅游景点图，校园平面图），或者去景点旅游的平面图；通过查阅了解什么是平面图。课上教师请学生展示和介绍搜集的平面图及举例说明如何应用平面图;学生们积极的发言，介绍搜集的平面图；有的学生介绍东方绿洲的平面图，有的同学介绍华东师范大学的平面图，还有的介绍藏宝图等等。

在此基础上引导学生以小组为单位尝试提出和记录各种地理问题，如“平面图是由哪些要素构成的？”“好的平面图有哪些要素组成?”。

（二）校园实地观察方向，估算比例尺和记录校园平面结构

     课前请学生们以小组为单位带好指南针，手表，计步器和草稿本，铅笔。首先带学生们参观校园，以小组为单位在草稿纸上记下校园的主要建筑，道路和事物（如操场，篮球场等）。

      在操场上用指南针确定校门的朝向，将手表放平，让时针对准太阳，时针和手表盘上12点的夹角平分线所指方向即为南方；观察校园的树木，树叶宽大的一边是南方，树叶窄小的一边是北方。

       在操场上用计步器估算操场一边的长度，在白纸上画出一边的长度，利用比例尺的定义估算校园平面图的比例尺。

（三）小组讨论和交流方向，比例尺，图例和构图

     根据记的录草图，小组讨论所画平面图的所用的图例和注记符号；所用比例尺和准备如何画校园平面图。

（四）课堂上画校园平面图

     课堂上在A4的白纸上，确定图名，图例和比例尺；用直尺和铅笔画出校园的平面图，教师课堂上展示一些较清晰和准确的平面图供学生示范；用彩铅和水彩笔着色。

（五）校园平面图的自评和互评

    根据所画的校园平面图，学生完成自评表和互评表，写100字的反思收获和不足；将较好的作品展示给学生，讨论其优点。在学校教室门口展示优秀的作品。

3 教学流程图：

三 教学评价

校园平面图的自评和互评表

四 总结反思

     现代的的学习理论以学生的学习为中心，强调学以致用-将所学知识应用于实际生活中，学画校园平面图将所学地图知识知识应用于实际，给了学生们动手调查，测量，观察，交流，构图实践的机会；学生们动手实践的能力得到了提高，学生们非常喜欢这次活动，绝大部分同学整个活动的过程中表现的积极热情而投入，最后大部分同学都做出属于自己的色彩鲜艳，内容清晰的校园平面图，自豪之情溢于言表。