听雷延金老师的讲座有感

    一年一度的父亲节，一个特殊的日子，2016年6月19日20:00时，雷延金老师在星韵地理访谈群做了题为《非重点高中地理基础调查与教学实践——以揭阳华侨高级中学为例》的专题讲座。听了雷老师的讲座，受益匪浅，非常受用。雷老师做到了PPT上的日勤其业，十年如一日，从学生出发，兢兢业业，不断创新。

     雷老师的讲座，分三部分：第一、学生地理基础调查，第二、一点实践，三、依据。每一部分雷老师都用心在做，裁剪午检的读图训练的练习试卷都那么细致精美，点点滴滴都为学生节省时间、提高学习效率、培养学习习惯。

     主要心得有：

    1、清楚掌握学情

雷老师通过三种方式，清楚了了解了学生的地理基础。学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习设计教学，优化教学过程，可以更有效地达成教学目标，提高教学效率。所以要做到像雷老师说的把握好教学的度，尤其是难度，要以学情基础为下线，以课程标准为上线。这样教学才会有针对性，才能从学生的实际出发，因生而异，因生施教。

2、教学手段

老师针对不同的年级的同学，采取了不同的教学手段，从地理的绘制到读图比赛，从读图训练到培养文字敏感度，从学生推荐到自己收集，从理论到实践，可谓教学手段非常多样化，每一种都以学生的成长、进步、能力为出发点，鼓励学生自主学习，合作交流以及积极探究。就像雷老师说的，学生考不上大学也没有关系，毕业之后记不住这些知识也没有关系，最主要的是学生良好的学习习惯和较强的学习能力可以影响学生的终身甚至是学生的后代。手段虽是媒介，但是只有采用合适的手段才能收到理想的效果。以前有次听公开课，也有老师和雷老师一样，给学生一段材料或是某一区域地图，让学生可以转换图表的呈现方式，自己命题，自己做答，必要时可以合作讨论，要求是题目要符合考纲要求。这种方法确实让学生主动学习，也让学生知道如何去分析问题，如何巩固基础知识并把所学的知识迁移转化，如何有理有据地写出完美的答案。学生对分析解决问题都驾轻就熟了，高考还会不知所措吗？绝对不会了。

3、资料库

   群里有老师问雷老师都是从哪里找到的这些图或资料。其实，教学中做个有心人，做个有分类观念的人，做个有收集想法的人，就会有一套自己的地理资料，包括课件、教案、学案，模拟练习题，真题、教学视频等。有了资料库，可以随心查阅你想找的任何材料，也不会出现每次出题目每次都问百度文库的现象了。有了资料库，其实也可以看到自己的付出，看到自己的成长，岂不是一份美好的回忆。

     4、学习习惯。

    雷老师说，他们的学生基础不好，主要是因为学习习惯不好，就是因为学习习惯不好，不主动不积极比较懒散没紧迫感还不会记笔记等，所以才到了他所谓的非重点高中，我很赞同这个观点，以前我也对我的学生说，你们不是学习能力比学霸差，你们是学习态度不端正、学习习惯比较差而已，所以一旦你们端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，你们也是学霸，也是很多人不能及的优等生。

中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。

拿破仑也说过：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

养成良好的学习习惯确实不容易，俗话说“江山易改、本性难移”，但是我相信只要坚持了，学生潜移默化中也就养成了良好的学习习惯，习惯成自然嘛，类似浸润式教学理念。

5、笔记

中国的老师要求记笔记，外国的老师同样也要求记笔记，则笔记在学习中是非常非常重要的，如何记笔记？如何快速记笔记？如何让笔记发挥应有的作用？雷老师不仅有上课笔记还有读图训练笔记本，好记性还是比不过烂笔头，多色笔记笔记一目了然，利于知识的复习与巩固，哪里不会点哪里，哪里不会补哪里，也利于提高学生的速写能力，检查学生的听课效率，更方便知识的查缺补漏。所以，笔记在各门科目中都很重要。还有，如果要求学生记笔记，我们教师也不能打无准备之仗，要在备课过程中作充分地预设（逻辑关系、板书设计等），课堂教学中有的放矢地进行引导，让学生记笔记的过程有序、结果有效。

总之，听了雷老师的课，确实收获很多，启发很大。在以后的教学中，不断地掌握学情，不断地利用好教学手段，不断地钻研教学内容，向雷老师学习。