由于临时准备，备课时发现地球表面形态这节课的第二课时，如果有实验的支撑会更直观。但是实验材料不是很好准备，加之学校现有设备支撑下展示的效果不好，因此放弃。准备以传统方式讲授。地球表面形态这节课，分为地形、地貌两部分。第一课时主要讲授了以山地为主的地形，着重讲解了褶皱山的形成过程、断块山形成的地貌，简略介绍火山。因此第二课时主要讲解外力作用下形成的地貌：流水地貌、风力地貌。简单介绍海岸地貌和冰川地貌。关于流水地貌和风力地貌两部分内容，则以探究问题、小结的形式进行。最后展示人为作用影响下的地貌，得出人地关系。

   问题：1语言表达过于随意，有些不专业。讲授过程中，尤其对于风化过程的讲解语言显得乏味、多余：“然后”“慢慢”说的太多。（原因是自己平时语言表达不注意，再一个讲稿写得不详细，没有背好。以前还背稿，现在懒了，经常随意发挥。以后注意）