携手家长阅读，让教育更美好

前几天与一友人聊天，聊着各自的独特见闻，聊到读书，便自然展开深度谈论。他说他在以色列浸润在读书的氛围与快乐中。

以色列，国土小国，但在全世界确是一个很耀眼的国家。在这个犹太国度，读书显得那么重要又那么的自然潇洒。犹太民族被称为“读书的民族”，他们有这样一句话：智慧长在犹太人的脑子里。他们爱读书，人均读书量居全球第一。他们有个节日叫“安息日”，从周五日落到周六日落的日子里，商店、饭店、娱乐场所停业、交通停运，不准走亲访友，人们需在家中“安息”“祈祷”，可是却有例外，那就是读书和买书。不论繁华街市的大书店，还是静谧巷子的小书吧，都敞开着，书店里，满满的人，无人大声喧哗，他们都在静悄悄地读书。

他们在过去颠沛流离的日子里发现，唯有依靠智慧才能生存，而智慧的来源就是大量读书。他们在阅读中实现了民族的意义和价值。全世界有770位诺贝尔奖得主，有153位是犹太人，犹太民族的人口仅仅占世界的0.2%，但却获得了近20%的诺贝尔奖。《福布斯》美国富豪榜中，犹太人始终占据着许多席位。

我也在努力的成为一个阅读者。

在去年7月全国第五届教博论坛上，我深深感知阅读的影响是那么重要与深远。我是一个班主任，我要把我的认识、感悟、行为感染我的同学们和他们的父母。开学之初，我和同学们约定，每个月一本读本，合计一年12本；我和家长约定，每学期一本，寒暑假各一本，合计4本。读完一本书后，孩子和家长们动笔写下读后感，通过QQ群或微信群和大家一起分享。

我一直在思考，我，我们为什么要携手读书？

读书，可以让人更有温度，有情趣，有智慧。今天多学一点知识，明天就少问一句。同样作为学生，读书可以增加自己的知识面，另一方可以提升自己的写作水平和表达能力。而现阶段推荐给家长的读本是《做最好的家长》《好妈妈胜过好老师》，一方面让家长初步接触教育类书籍，另一方面从书中找到自己的影子，从而结合实际情况找寻适合自己家庭教育的方式方法，好方法继续发扬，错误的及时更改；再一方面也是我作为班主任的借力，一个班级体的成长离不开学校、老师、同学、家长的合力，让家长通过阅读获取更多家庭教育的智慧，知道怎么引导自己的孩子，从某一种层面上也是对我教育工作的促进。这是一个良好的开端，因为一个学生的成长关键还是家庭教育，其次是学校教育。

要读好书，坚持是必不可少的。我一个挚友酷爱锻炼。他说锻炼和不锻炼的人是不一样的，隔一天看，没有区别；隔一个月看，差异甚微；隔半年或一年看，身体和精神就有大差别。为什么能够坚持，因为自己想要健康与美丽，因为看到了坚持的效果。同样，读书亦如此，读书与不读书，日积月累，终成天渊之别。

我时常鼓励家长们坚持下去，哪怕每天看一页，了解一个家教方法也可以。看后坚持写读后感与大家分享，一方面真正做到慢慢和书籍成为朋友，还一方面是汲取书中家庭教育的好方法，再一方面是给孩子做好榜样的作用。读书兴趣很重要，而兴趣和坚持都需要一点一滴培养起来，好的开始等于成功了一半，良好的兴趣需要持之以恒的坚持才能有良好的结果。

家长的读后感以及通过阅读逐渐改善着教育行为，教育效果也渐渐的显现。看见家长们积极参与反馈的文字信息，我深感慰藉。这半年时间深度接触，我们全体50位家长在我的引导下积极配合着阅读，我以已绵薄之力虽不能改变全部家庭，但可以一点一滴渗透到他们的心灵，从改变一个人开始，慢慢影响着这个大集体以及集体背后的主力军。尽力营造读书、思考、交流的氛围，给我这个可爱的班级注入源源不断的新活力。

案例一

通过喻老师分享的2本书籍，看过后我们家长学到了很多知识，意识到平时对孩子的管理虽说是尽心，但没有尽力做够、做好我们家长的责任，没有找到正确的方法去对待，使孩子产生许多反感和情绪。
因我和他爸文化水平低，孩子学习差、做错事，他爸爸就是以大人的语气批评吼孩子，有时还要动一下手，还总说一些难听的话，你怎么那么笨、木，自已还气得很，感觉自己的孩子无用，我做为妈妈呢，觉得他还小，总是爱唠叨，监督每一样事情，没有给他独立的空间，总是安排、吩咐、命令孩子去做一些事情。这次我看书学习才知道我们一直以来的关爱是大错特错，造成了孩子胆小、改成绩、不诚实、不愿和我们交流的毛病，书上有类似我家情况的段落念了些给孩子爸听，他爸也在默默的接受，我们也要自我检讨、反思，孩子成长学习我们也要跟上步伐学习，共同成长。
这次放寒假，儿子考得很差、糟糕，我们没有以往的批评教育方式，而是叫他一起心平气和的分析原因和学习的目标和动力，孩子也是有信心说要好好学习。我们一起商量了放假在家的作息时间和一些他力所能及的事，他也欣然答应。由于疫情的原因，大家宅在家的时间很多，孩子主动提出做了几顿晚餐，上桌我们共同讨论做得那些不足和需要改进，一次比一次好，主动要求和面做馒头，夸一夸和面和的很好哦，蒸出的馒头很松软，他也有那么一点小成就感。现在儿子能自己自觉洗穿的衣服，早上不用叫几次再起床、能自已做吃的……，虽然有时做的不尽如意，我们也在尽力控制情绪，慢慢教和商量讨论，慢慢来吧，孩子也在一点点的改变好，我们做家长看在眼里，也感到一丝欣慰！
真心感谢喻老师费心费力的教育孩子的同时，还要教孩子们做饭等基本生活技能，让孩子们对生活也充满美好，也让我们家长学习了与孩子的相处教育方式。
​                                             张家伟妈妈

案例二

<好妈妈胜过好老师>这本书让我明白了和孩子说话还是要温柔点[呲牙]，以前我们老是爱吼。比如:经常会说，驿淅，你给我干嘛去？你赶紧写作业去，这样反而没效果，越吼她越不得听。这寒假开始，加上疫情，成天在家里，我开始尝试不要一说话就问学习学的怎么样了？会问她你刚才玩什么了呀？看了什么好看的电视剧啊？诶，这样，孩子会多和我说话了，在聊天过程中去润物细无声的问她学习情况，这样更好一些。今天晚饭后我们就在我们院坝里打羽毛球，她跟我聊了很多中学时候的事，看她开心的说着的样子，原来我才发现孩子这一刻是开心的，而不是像每次说学习时那种很烦躁的样子，她们这个年龄段的孩子都比较叛逆了。我们作为家长，真的应该学会和孩子好好沟通，只有在孩子信任了我们以后，她才会信任我们家长说的每一句话。所以，我们每天要求孩子要好好学习，我们家长也要好好学习，共同进步，和孩子共同成长。做到引领孩子能成为一个快乐的人，成为一个充满正能量的人。 黄驿淅妈妈