教学环节

教师活动

学生活动

设计目的

视频导入

播放视频

观看视频，对重钢有一个大概的了解

引入重钢

设问环节

展示重钢大门的图片，为什么重钢的大门上特别明显的三个时间？（1890、1938、2010）

思考问题

引起学生对于重钢的好奇心，激发学生的学习兴趣。

播放1890年重钢的视频后，进行提问。

1890年选址湖北汉阳的原因？

学生讨论：

市场广阔，有枪炮场，交通便利，有长江和汉江，

人才和技术。

靠近原料和燃料产地。

政策支持。

用上一节课的内容，和图表信息来分析1890年重钢选址汉阳的原因。

播放1938年重钢的视频后，进行提问

1938年重钢搬迁到重庆的原因？

学生讨论：

政策的变化

市场广阔

交通便利

劳动力充足

在抗日战争的大背景下，政策对工业布局的影响。

呈现一则新闻2010年10月27日 06:18重庆晨报

2010年重钢从主城搬迁到长寿的原因？

学生讨论：

缓解重庆主城的环境压力。长寿区的土地租金低，发展空间大。水源充足，水运便利，政策优惠，长江作为天然屏障，减少对长寿城区的污染。

环境因素是引起重钢搬迁的主要原因，但是重钢是环保搬迁，污染已经比在重庆降低了四分之三。

知识迁移

因为环保搬迁的除了重钢还有哪些?

学生讨论：首钢搬迁

2008年北京举办奥运会，对环境质量要求高。

知识总结

工业区位因素的变化：

19世纪 煤炭炼铁时代

靠近大煤田 如:德国鲁尔区

20世纪 冶铁需煤量下降

靠近大铁矿 如:包钢、武钢、鞍钢

二战后 巨型运输船出现

靠近沿海消费区 如:宝钢、日本

学生看图分析

把重钢的发展历程放在世界钢铁发展环境的大背景下来分析。

钢铁工业的发展方向

临海型工业布局的影响因素？

学生讨论：

优良的港口（便利的海运）+廉价的海运+广阔的市场+充足的资金+先进的技术。

重钢的未来发展方向？

思维拓展

重钢下一次搬迁主要考虑哪些区位因素？可能搬迁到什么地方？

学生讨论：1.深圳。

原因：交通便利，市场广阔，政策支持，科技水平高，人才多。属于临海型布局。

2.新疆。原因：西部大开发，资源丰富等。

关心家乡工业的发展，用自己所学，为我国经济发展献计献策。