日志

自然地理环境差异性课堂实录

热度 4已有 1013 次阅读2017-3-2 15:15 |系统分类:教育教学| 课堂

自然地理环境整体性课堂实录

主讲人：王晨光听课人：吴子阳听课班级：西交大苏州附中高一（1）班

课堂开始，王老师提出了一个有趣的问题

王老师：“如果狮子和老虎相遇的话，哪个更厉害？”
这个问题激发了同学们的兴趣，纷纷选择了自己心中更厉害的一方。
王老师：“同学们，其实，自然界中狮子和老虎是不会相遇的，因为他们生存的自然环境不相同。狮子生活在热带草原上，而老虎生活在中高纬度地区的山林里。”
王老师：“显而易见，草原和森林的景观相差甚远，同学们知道这是什么原因吗？”
学生：“因为气候不同，草原上炎热干燥降水少。”

王老师：“同学们看，这是一种罂粟花，它的花瓣围起来像是一个凹面镜，能够聚集太阳的热量到花蕊的位置。同学们猜猜它生活在什么地方呢？”
学生：“它应该生活在比较寒冷的地方。因为，它的花瓣形状能够聚集太阳辐射。”
王老师：“没错，这种花生活在北极叫做北极罂粟。”

王老师：“现在我们看这幅中国气候类型分布图，假如我们从南穿越到北，沿途会看到什么样的景观呢？在最南端热带季风气候是什么景观？”
学生：“是热带季雨林”
王老师：“在亚热带季风气候区呢？”
学生：“是亚热带常绿阔叶林”
王老师：“在温带季风气候区呢？”
学生：“温带落叶阔叶林”
王老师：“继续向北，在黑龙江北部我们看到的是针叶林景观”

王老师：“这种地理环境的差异性不仅存在于纬度方向上，在经度方向上也存在。我们一起顺着图上的红线，由东到西看看自然景观如何变化。”
王老师：“首先在华北平原地区看到什么自然景观？”
学生：“温带落叶阔叶林。”
王老师：“继续向西，到内蒙古地区呢？”
学生：“温带草原”
王老师：“继续走到青海甘肃地区呢？”
学生：“荒漠景观”

王老师：“继续往前呢，我们还会看到新疆地区的沙漠。可见，无论是沿纬度方向，还是经度方向，自然景观都存在着明显的差异。那么造成这种差异的主要原因是什么呢？我们请一位同学说说在纬度方向上植被景观差异的主要原因是什么？”（请一位同学回答）
学生：“从低纬度地区到高纬度地区，热量越来越少，植被景观发生明显的变化，由常绿林到落叶林，由阔叶林到针叶林。主要的影响因素是热量。”
王老师：“我们再请一位同学说说在经度方向上植被景观差异的主要原因是什么？”
学生：“在经度方向上，由沿海到内陆地区，水分越来越少，植被由森林向草原再向荒漠过渡。”
王老师：“很好，请坐。两位同学分别讲到了热量和水分差异，者产生了气候上的差异，进而影响了当地的生物和土壤，形成了多姿多彩的陆地自然带。”
王老师：“我们再请一位同学说说在经度方向上植被景观差异的主要原因是什么？”
学生：“在经度方向上，由沿海到内陆地区，水分越来越少，植被由森林向草原再向荒漠过渡。”
王老师：“很好，请坐。两位同学分别讲到了热量和水分差异，者产生了气候上的差异，进而影响了当地的生物和土壤，形成了多姿多彩的陆地自然带。”

（下面是互动：学生看景观图辨别自然带，分析植被和当地地理环境要素的关系，不一一叙述）

王老师：“由赤道到两极的地域分异是热量起主导作用的，由低纬度向高纬度，热量条件发生了明显的变化，植被类型也跟着发生了变化。经度方向上，由沿海到内陆地区，植被由森林向草原过渡，继而到内陆的荒漠。陆地自然带的形成体现了自然地理环境的差异性。”

王老师：“下面我们来做一个练习，我们请一个同学把A、B、C、D以及首都北京和途中的五幅自然景观图对应起来。

王老师：“假如非洲热带雨林气候区上有一座六七千米的高山，请同学们思考从山麓到山顶，可能会看到哪些自然景观呢？我们随机请一位同学回答这个问题。”
学生：“从山麓到山顶一次可能会见到热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、高山草甸和冰原等植被类型。”
王老师：“那么你做出这样推测的而依据是什么呢？”
学生：“每升高1000米气温下降6摄氏度，从山麓到山顶，热量条件发生了显著的变化。”
王老师：“好，请坐。自然景观的垂直地带性分异规律和纬度地带性分异规律有相似之处，但是也有不同之处。山地上不仅有热量的差异，还有阳坡和阴坡的差异，以及顺风坡和背风坡的差异。阳坡光照强度大，自然带的位置和范围和阴坡有些不同。顺风坡的降水量要多于背风坡，植被覆盖率可能会更高一些。这就是自然带的山地垂直地域分异规律。”