报名很麻烦。因为已经入职，我不仅要提供常规的材料，还要准备在岗不在编证明和派遣资格证明。在岗不在编证明要校办公室盖章，而派遣资格证明要学院开具。对于不喜欢麻烦别人的我，真的是厚着脸皮。终于，我报上了名。

      今天周六下午，我去参加了第一场结构化面试。进入候考室后，我尽可能使自己心情平复下来，减少紧张感（以前不知到候考室的作用）。后来抽签，我抽到了第一个，不知是运气好还是差。后来我进去面试，让我回答两个问题。一个是学生注意力不集中怎么处理，一个是学生数学成绩突然下降怎么处理。两个问题都比较实在，属于常规一般有套路的题目。我按照自己的想法回答的，大意是注意力不集中就点学生回答问题，不集中的人多了就给他们讲故事讲个笑话。数学成绩下降，如果我是科任老师，就把学生叫过来当面聊聊。如果我是班主任就把科任老师和学生叫过来了解情况。我的得分是77.28。

       与我一起的有一位北师大的本科生，我问她多少分数，她说86。我感到好奇，就问她怎么回答的。她说，学生注意力不集中可能是自己讲的不好或者这个班班风问题，自己的问题就反思，班风的问题就联系班主任了解反映。数学成绩下降，可能是学生心理问题，也有可能是外在诱因。找学生了解是心理问题还是其他原因。

       对比我和她的回答，她的回答更加简洁，分析透彻，并且想到了心理问题这一层面，上升到德育安全，思想境界是较高的。另外，她的穿着打扮也是较干净大方的。写下这篇短文，记录这件事，反思自己要注意外在形象，注意积累，有些事并不是随便都行。