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日志

由四川省的一道高考题引发的体会

热度 6已有 1196 次阅读2012-10-31 11:39 |个人分类:教育教学|系统分类:教育教学| 四川省, 四川卷, 地方时

10年四川卷文综第10-11题)

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日出时刻(时)

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右图是某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化图。图内三条曲线,其中一条是正确的。请阅读正确曲线,回答1011题。

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日出时刻(时)

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(抱歉,图片传不上来。是个树叶形状的图,相信有经验的老师都可以想起来。呵呵。)

19.若图5表示622日状况,则南纬40度到50度的夜长约为

A.15小时~16小时20    

B.17小时~19小时20

C.19小时20分~21小时20

D.22小时40分~23小时20

这道题目,见过的次数,应该不下三次。其实每次我都弄明白了,但下次再遇到时,还是一样的不会。(在这个时候真的很理解学生啊。那种苦恼属于缄默知识,无法言传。)

我找了几位老教师请教。其中四川省的吴波老师给我了最完美的解析。解析如下,奉献给大家:

在解答第10题时,首先需要考生从图示三条曲线中,判读出其中正确表示“日出时刻随纬度变化”的那一条曲线;然后从正确的曲线上读出北纬40°~50°地区的日出时刻,推算出该地区的昼长时间;再通过南、北半球昼、夜长短相反的的思维转换,得出南纬40°~50°地区夜长的结论。因此,首先结合地球运动相关知识可知,地球上只有南、北极圈及其以上纬度的地区才出现极昼现象,即才可能0时日出,椐此可以认定图中最下边的一条曲线是错误的(因为该线所示600纬度0时日出)。在判读余下两条曲线时,四川考生联系生活体验可知,300N附近地区(四川纬度范围约为260~340N),一年中的任何日期,不可能出现3时左右日出的情况,由此可以得出,直线所示与实际情况不符。故,图中最上边的一条为正确曲线。在此基础上,结合“图5表示 6月22日状况”的已知信息,在正确表示“日出时刻随纬度变化”的曲线上可以读出,北纬40°~50°地区的日出时刻大约为4点30分~3点50分之间,由此可以计算得出,该地区昼长约为15小时~16小时20分。由于同一日相同纬度地区北半球的昼长时数等于南半球的夜长时数,由此可知,备选项中的A选项结论正确。该题不仅较好的考查了考生具备学科相关知识和能力的情况,而且考查了考生联系生活、观察生活中相关地理事象的思维品质,对中学地理教学有良好的导向作用。
统计数据显示,有超过1/3的考生选择了C选项,表明考生错误的认定了“日出时刻随纬度的变化”规律为直线所示情况。由此给教学带来的启示是,注意对教学细节的教学,加强对教材插图资料的剖析,重视对地理事实和现象的探究,使学生能全面认识和理解地理规律和原理。

看到“在判读余下两条曲线时,四川考生联系生活体验可知,300N附近地区(四川纬度范围约为260~340N),一年中的任何日期,不可能出现3时左右日出的情况,由此可以得出,直线所示与实际情况不符。”这段话时,我清楚的明白了我的问题所在:我再解题过程中出现了定式思维。因为做了这么多年的教师,做过的题目如过江之鲫,数不胜数。今年教高三,所有的题目就是看一眼题目就知道考什么,怎么做。看到这道题时,我依然在妄想着用熟悉的知识去解决这一问题。其结果可想而知。这道题,就是一个巧劲。也是新课标提倡的发散性思维的体现。我只能说,我不够发散。不够灵活。这是做多了题目的后遗症呢,还是做的题目远远不够呢,还是真的思维足够僵化的结果呢?

这道题给我的教训,不写出一文来不足以表示我的郁闷。

发表评论 评论 (11 个评论)

回复 pjlinren 2012-10-31 13:39
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回复 pjlinren 2012-10-31 13:39
你可以百度下找到这张图,
回复 刘登宇 2012-10-31 17:41
从知识出发,而不是从经验出发。
回复 笑看人生 2012-10-31 20:47
pjlinren: 你可以百度下找到这张图,
谢谢。呵呵。
回复 笑看人生 2012-10-31 20:48
刘登宇: 从知识出发,而不是从经验出发。
谢谢师父指导。感觉我的思维里还存在死角。
回复 王智勇 2012-10-31 21:34
他的解析也仅仅是一种思维而已!
回复 锦江渔夫 2012-10-31 23:20
个人是比较欣赏这道题的。不少老师认为解答此题需要考生记得教材上面的图给我们的一些信息:6月22日一些特殊纬度的日出时间;但如果我们这样去要求我们的学生显然会给学生增加不少负担。此题本身的立意就是要考“生活中的地理”,就是试图引导我们在教学的过程当中注意联系生活实际,让学生明白:地理不仅仅是一门科学,地理也是我们生活的一部分。
回复 星星知我心 2012-10-31 23:48
"在判读余下两条曲线时,四川考生联系生活体验可知,300N附近地区(四川纬度范围约为260~340N),一年中的任何日期,不可能出现3时左右日出的情况,由此可以得出,直线所示与实际情况不符。故,图中最上边的一条为正确曲线"
回复 笑看人生 2012-11-1 09:39
锦江渔夫: 个人是比较欣赏这道题的。不少老师认为解答此题需要考生记得教材上面的图给我们的一些信息:6月22日一些特殊纬度的日出时间;但如果我们这样去要求我们的学生显然 ...
完全赞同叶老师的意见。这部分内容不需要额外记忆。和生活紧密联系即可。当然需要一点技巧。
回复 笑看人生 2012-11-1 09:40
王智勇: 他的解析也仅仅是一种思维而已!
麻烦师叔多给些版本。呵呵。
回复 zwj0371 2012-11-6 13:02
这样的教研交流 值得提倡

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