<![CDATA[一网无鱼的blog]]> http://www.xingyun.org.cn/blog/user2/4131/index.html <![CDATA[春思]]> http://www.xingyun.org.cn/blog/user2/4131/archives/2008/1EA2A8F163F7.html                      

                    春思(一)

看罢春山看春花,又取春水煮春茶.

春风再顾旧时柳,春水难觅昨日花.

                    春思(二)

此花落时彼花开,水流花开自在怀.

三十看尽风和月,又见春月挟风来.

 

 

 

]]> 一网无鱼 2008-4-23 3:20:00 <![CDATA[08猜想]]> http://www.xingyun.org.cn/blog/user2/4131/archives/2008/13309.html 已经是新的一年了.08年是注定要发生一些大事的.

北京奥运会能顺利吗?台海会有事吗?楼市股市又会如何呢?当候鸟随春天来临时,会带来什么呢?

愿08一切平安!

]]> 一网无鱼 2008-1-1 0:48:00 <![CDATA["蚕妇"在城市化教学中的引用]]> http://www.xingyun.org.cn/blog/user2/4131/archives/2007/12526.html    昨日入城市,归来泪满襟.遍身罗绮者,不是养蚕人."蚕妇"一诗大家都很熟悉,把这首诗引入课堂可以起到很好的教学效果.

我让学生通过这首诗来捕捉有关城市的一些特点,学生反应非常活跃.大致可以归纳出以下几点:城市以非农业生产活动为主:养蚕人在城外,交易在城市里,说明了城市作为商品交换场所的功能;昨日去又回,说明养蚕地离城市较近,农副产品的生产基地宜布局在城市周边地区;遍身罗绮者,需要养蚕人,可以从侧面说明乡村对城市的支持作用,当然还说明了城市作为一个开放系统的必然性.

生活中的地理,身边的地理,只有把地理课本知识与生活实际相联系,才能激发学生的学习兴趣."蚕妇"的引入只是一个小小的尝试,还有很多课本的内容需要我们将其生活化,期待大家更多更精彩的案例.

只是语文老师可能会郁闷了,呵呵.

]]> 一网无鱼 2007-10-21 14:14:00 <![CDATA[一个地理学习的悖论]]> http://www.xingyun.org.cn/blog/user2/4131/archives/2007/12514.html 一网无鱼 2007-10-19 21:46:00