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分享 有关“思路突破”的一点困惑
耕读渔樵 2010-12-3 16:54
每次月考以后,可以说是“几家欢乐几家愁”,好多学生旧的问题没有解决,新的问题又被发现,可以说这是一件好事,只要针对问题有目的的解决问题,发现问题肯定是有积极意义的,然而学生只是盯着分数:高者,皆大欢喜; 低者,垂头丧气。多次和学生谈心,让学生重新振作精神、树立信 ...
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分享 从“观课报告”评论说起
刘登宇 2010-12-2 20:54
从贤付发布去六安的观课报告开始,星韵又开始“热烈”了一把。 任何机构,要保持活力,显示存在,都必须以活动来引领。暑假的网友聚会,迎来星韵访问量的巨大增长,就是生动的例子。学校也是这样,教师也是这样。要当好一个成功的教师,必须开展各项活动,包括研讨课,交流会等等。尽管参加各项活动要发言,要说话,会 ...
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分享 六安市第二中学观课议课考查报告(续)
张贤付 2010-12-2 14:24
从整体上看三位老师的区域地理的复习教学,以教材和资料为本,比较注重知识性的传授或者就是纯粹的知识授予,鲜有渗透相关系统地理原理和规律;课堂上体现不出师生间高效、智慧和默契的交往;漠视学生的学习兴趣、状态和可接受的程度,忽视对高考大纲的知识和能力目标的解读和落实,不能有效的整合教材, ...
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分享 六安市第二中学观课议课考查报告(续)
张贤付 2010-12-2 14:04
二、从教师的角度观六安二中 我们这一次去交流学习,主要重点是观议高三的复习课开展。由于事先有通知学校,因而他们还是做了充分的准备,两个半天,观议三位老师的复习课,他们分别是 02 年安师大毕业的Cxx老师、 05 年毕业的Cxx老师、 02 年从六安毛坦厂中学调过来的P ...
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分享 “二手人”
chinasun 2010-12-1 15:45
克里希那穆提认为:学习活动就是纯粹的观察活动,而这种观察不会局限在记忆的范围内。他认为,我们学习的很多知识“是关于食物、自然以及我们外在的一切,当我们想了解自己时,我们就求助于那些描述我们自身的书籍。于是这个过程不断继续,渐渐地我们变成了‘二手人’。” 我所理解的二手人,是学习中只知道 ...
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分享 关于“创新”的一点杂想
耕读渔樵 2010-11-29 16:58
美国心理学家邓克尔通过研究发现,人们的心理活动常常会受到一种所谓“心理固着效果”的束缚,即容易只把已存在的看成是合理的、可行的,因而在看待某些事物,思考某种问题时,很容易沿着原有的旧思路延伸,受到传统模式的严重羁绊而无法突破创新。想想我们中的很多学生从小学到大学接 ...
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分享 关于地理高效课堂的碎思(3)
tzzxywx 2010-11-29 08:20
关于地理高效课堂的碎思(3) ——有效设计问题 高效课堂关注学生在单位时间里的学习效益和质量。但是,高效课堂的起点不在课堂,而是在备课阶段,亦即教学设计阶段。“凡事预则立”,备好课是上好课的前提。所谓备好课,是要求教师能从新课程理念出发,备学生、备教材、备课标、备教法、备学法,从而 ...
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分享 教棒的用处
长江口口 2010-11-26 10:13
  教棒,教学的指挥棒,这是比较准确的说法,诸如高考指挥棒之类,我们很熟悉。教棒是老师用来指点明示黑板上的重要知识和内容的,但过去也常用来惩罚鞭策那些课堂上调皮违纪的学生,所以就有了教鞭之称。    反正,我小时候的记忆里,几乎大多数老师进教室,都会带着课本、粉笔盒 ...
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分享 同行们!庆龙宣布暂停网络教研一周!请看!
庆龙梦幻之地 2010-11-24 11:42
最近感觉上网时间过多,一下班就开机上网,每天数次开机上网,动辄熬夜,每次必定首先登陆星韵地理网站,其次k12论坛,读贴、发贴等忙得不亦乐乎!却感觉网络学习效率低下,资料类的东西几乎很难发现精品,与同伴的交流无法深入。QQ的安装导致网速每每超慢被老婆大人硬性删除,又恐聊到兴头耽误工作, ...
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分享 下垫面
haoxxooo 2010-11-23 22:26
下垫面   underlying surface 下垫面(underlying surfaee)能与大 气进行辐射、热量、动量、水汽、尘埃和其它物理量 交换的地球表面(如水面、裸地、岩石、冰雪、植被表 面等)。下垫面是大气中大部分热量和全部水汽、尘埃 的源地,它对气候有影响。这种影响过程由大气低层 扩展到高层,由局地扩大到较大范围。小尺度的下 ...
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