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日志

分享 在**中学主题研讨论活动中的发言
2017-12-2 18:51
今天我们来江苏省**中学,听了两节高二地理的复习课,我觉得这样的活动主题很好,聚焦于马上将要举行的高二学业水平考试复习工作,很有创意。两位老师都很辛苦,备课很充分,课堂氛围、效率都很不错,很有复习课的样子。时间不多,优点不多讲了,谈三个自己对复习课的认识,供大家参考: 1. 要研究对课时关键能力的 ...
1791 次阅读|8 个评论 热度 8
分享 仔细想想,还是害怕
2017-8-18 22:54
仔细想想,还是害怕 听北斗 818 讲座,除佩服王树声老师 90 高龄仍致力于地理研究之外,其他的事与观点,想想还是很害怕: 观点 1 :高考地理是为了高校选拔人才服务的,不是为教学服务的。 害怕理由:感谢王老师和邵老师讲 ...
984 次阅读|8 个评论 热度 6
分享 舍勒价值伦理学对于地理学科育人价值的意义
2017-8-8 15:18
舍勒价值伦理学对于地理学科育人价值的意义 ——兼答李兴科老师 谢谢兴科老师的连夜点评( http://www.xingyun.org.cn/blog-2956-13885791.html )。有些个人观点,再澄清一下: 1 、学科核心素养中有没有包含价值观?有没有明确提出价值观的培养? &nbs ...
888 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 邱兵贵与陈国祥的对话
2017-7-6 00:01
邱兵贵与陈国祥的对话 2017 年 7 月 5 日星期三 苏 - 陈国祥 (450986803)20:01:04 今天给我校的新老师作培训,讲起自己 20 年前搞多媒体和网络教学的事,不无感慨的说,别看今天的 VR 、 AR 、 AI 、大数据等在教学中的尝试,几年后它对教学观念的更新,必然是革命性的。 ...
944 次阅读|6 个评论 热度 5
分享 关于“SOLO评价与教学”活动后的思考
2017-6-17 13:43
2017 年 6 月 16 日在湟里高中举行了武进区高二地理教学研讨和常州市陈国祥名教师工作室活动,领衔人陈国祥做了《 SOLO 评价与教学》报告,杨祖琴老师执教了《江苏气候对农业生产的影响》一节,课后大家作了认真热烈的研讨,进一步加深了大家对 SOLO 评价理论的认识,现将大家讨论中的一些问题进行收 ...
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分享 关于“农业区位选择”一课的几点建议
2017-6-5 19:53
*老师,不好意思,拖到现在才给你回复。 课件看了,很精美,一些活动和任务设计得很不错,注意到了师生互动。 几点建议供你思考: ( 1 )“区位因素与区位选择是不是一回事?农业的区位因素分析是有一个框架的,作为 ...
1044 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 个体建构与社会建构
2017-4-27 22:41
关于“学习文化重建”这个话题,自己倒一种感觉,说出来,仅供你参考: 经常在一线,发现一个有趣的现象,绝大部分教师都把学生的学习看成是个体独立建构意义的过程,会认为学生的学习其实就是通过大脑活动,把外界信息加工成头脑中知识的过程。虽然也有不少老师, ...
775 次阅读|3 个评论 热度 3
分享 关于地理核心素养一些普遍的话题——听Y老师的一节课
2017-4-22 22:53
课是一节好课,上这样一节课不容易。可能德育课的评比有什么特别的要求,这些都可以理解,毕竟学科育人嘛! 值得探讨的一些观点: 1. 地理学科特点与地理核心素养之间的关系 ? 由地理学科的综合性是怎么推出综合思维的?这里有没有问题? 地理学科具有思想性与人地观念不是一回事吧 ...
789 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 与李宗录老师一起探讨的话题
2017-4-8 09:03
1 除了布卢姆、安德森的教学目标分类 2.0 外,其他的教学目标分类理论,如巴扎诺的新教育目标分类、焦秋生《地理教育心理学》的十几种关系,对于我们分析教学目标有没有什么新的启迪?(如讲座中提到的“解释”,后现代主义也有认为所有的知识都是“解释”,如何看待这种后现代理论对传 ...
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