每次教研员来听课，总是会对自己那节课反思特别深刻。

1、高三二轮复习选题是“等高线与气温”，切入点小是觉得真有必要那么细来抓知识点，地形与气候里的气温联系密切，而地形多通过等高线地形图来呈现判读，弄清地形对气温的影响：“海拔高低对气温高低以及气温日较差大小的影响，深谷、盆地的焚风效应，”对以后的内容，比如农作物生长也是极有利的啊；

2、课型为复习讲评课。本来想着在课堂讲评练，但学生好积极，都基本提前做完了，都怪自己没有提前布置清楚任务，临时唯好改成讲评课。其实也好，通过展示学生答案，反馈问题，教师进行纠正这种形式也是挺好的。只是本人点评功力得再修练啊，不够到位！展示学生答案也是要有技巧啊，要么挑选优秀的，要么挑选典型错误的；另外，课容量应该增大，因为省去了学生课堂练习的时间啊！唉，被听课还是会好紧张，少了平常的从容！要是平日，知识点讲完了，感觉学生掌握程度好，肯定会继续将知识点讲下去的啊！突然心里好渴望教研员多点来听课！

   谨记！课前准备应再细致些，课堂才会驾驭的更得心应手些！！！