第一天通报了近一年来的学习情况，自己是“比上不足比下有余”，认真审视一下自己的实际行动，距离自己当初的规划目标还很遥远。忙，既是现实也是借口，谁不忙呢？比起上台发言的几位，显然是没有充分调动起来，还需要拿出更切实的行动，克服工学矛盾，不忘初心，说到就要坚持做到。像我们这个小组的实践导师，现在俨然是一位高产作家，不断的有作品（论文）发表。他也是两节课，也还有那么多的兼职。没有时间，显然只能是借口而已。

二、教育需要“第三只眼”

       昨天上午浙师大教育学院的傅教授的讲座，非常的犀利，直指当今教育中的问题，特别是教师中存在的问题，毫不客气的指出我们自己存在的问题，令人警醒。前几天的活动中提到我们要反思自己的行为，以改善我们教师的教学行为，当时只以为应该如此、理应如此；听了这场报告了，想法立马变为“必须要改，一定要改”。这种迫切性是来自于站位很高的大学教授“第三只眼”的发现和提醒。

三、教师专业发展是这样的

      上午的报告一气呵成，既被吸引，更被打动。首先是专业发展是如此重要，其次还有这样的规律，第三是还有这样的发展道路和选择。