一、问题的提出
在向着“全面迈向小康社会”的目标前进的道路上,我们不知不觉中已经告别了物质匮乏的年代,不少人告别了农村,进入城市生活,渐渐的远离了农业生产。随之而来的是,年轻的一代学生,已逐渐成为“农盲”。还有不少生活在城里“农二代、农三代‘的成年人,也成为”不事稼穑、五谷不分“的农盲。对于成年人而言,城里人的优越感,”农盲“的事实可能并不会给他们带来麻烦和困扰,但对于年轻的一代而言,问题就没有这么简单了。
首先,作为在校生,他们肯定要面对学业的压力。在发展核心素养为本的教育时代,很多知识都与现实密切相关,都与生活中的衣食住行分不开。而衣食住行物品的最初来源,大都与农业相关。譬如,我国主要的粮食作物为水稻和小麦,很多学科都涉及到相关知识,考核中自然会应用到这方面的知识。此刻,学生生活经验不足、远离农业一线的短板便显现出来了,很多学生仅仅是通过书面资料知道一些,没有相关的体验,甚至都没有见过这些。这样,自然就直接拉低了“分数”,在中考、高考等考试中就成为失分的“重灾区”。
其次,