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日志

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分享《气候类型的判断》教后反思: 千里之外之歌声 2019-11-8 11:49; 今天周五，大周末，学生昨天早早的就要走了周末作业，疯狂刷题，为的是能过一个轻松的周末。因此，今天的课《气候类型的判断》，就没有打算布置课后作业，在前面所学知识的基础上，内容相对较为简单些，毕竟初中已经学过，课堂教学的重点就是通过方法归类后进行反复训练，从不同角度来强化学生 ...; 个人分类: 教学日志|314 次阅读|0 个评论

分享世界的气候之气候特征课后感悟: 千里之外之歌声 2019-11-7 11:44; 世界的气候，千头万绪，知识的重要性自不待言，但如何有条不紊的推进，实在是一个令人头痛却不得不面对的问题。加上近期的教研视导和好课邀请赛等活动，更让人有些觉得很难取舍：一旦去到大家面前展示，有时会突然觉得不会上课了。课前的准备千头万绪，思考的角度 ...; 个人分类: 教学日志|404 次阅读|1 个评论热度 1

分享《世界的气候》开篇课: 千里之外之歌声 2019-11-6 11:47; 昨天没有课。花了一天的时间读了一本书，关于教师的核心素养的，抄读法，还是很受启发的，反观自己的核心素养，几处短板，尤其是处理人际关系的能力让我很受触动。抛开过去的种种失误，以更乐观的态度迎接新的挑战、新的生活。因此，昨天一个批改完的作业没有能够完成，直到早上才开始。 ...; 个人分类: 教学日志|338 次阅读|2 个评论热度 1

分享《世界的河流与湖泊》课后反思: 千里之外之歌声 2019-11-4 11:39; 周一的课，不可避免的要讲解点练习，对周末作业（15个选择题）要有个反馈，否则作业的意义就没有了。课前的两节课时间还是很紧迫的，加上还有必须参加的半小时升旗活动。我还是放掉了其他的一些准备活动，动笔写了下教案，为的是让这节课更细致和完整。此前的准备 ...; 个人分类: 教学日志|278 次阅读|0 个评论

分享《世界的地形》课后反思: 千里之外之歌声 2019-11-1 11:51; 昨天忙于各种事物，导致作业的编制只完成一半，学生过来问作业是什么，只好临时安排《5＋3》上的成题。两道题其实是3小问，要求还是同以往：先独立完成，订正后再来默写一遍。早上来到办公室的第一任务是批改一下。有些同学是认真做的，问题自然暴露的明显；有些 ...; 个人分类: 教学日志|363 次阅读|1 个评论热度 1

分享作业反馈与《世界的海洋与陆地》课后反思: 千里之外之歌声 2019-10-30 11:50; 早上又是被咽喉的疼痛“叫醒”，难受时自然会产生一些想法，我想的就是今天的课一定要少讲些，在保护好嗓子的前提下开展教学活动。然而，两节课下来，进入上课状态后，又是忘乎所以，嗓子的麻木感不得不让我再次对自己的备课精细程度和执行力方面产生了怀疑。首先 ...; 个人分类: 教学日志|258 次阅读|0 个评论

分享周练试卷讲评: 千里之外之歌声 2019-10-28 11:52; 在网页上写了半个小时，突然被坛友互动吸引，随手点了过去，再回来，发现刚才写的全没有了！——好久没有犯这样低级的错误了…… 这样，就有机会进行二次反思了——真的好尴尬。此次课上出现两次尴尬，都是在讲题目过程中发生的。还好，讲的 ...; 个人分类: 教学日志|315 次阅读|0 个评论

分享世界地理开篇课: 千里之外之歌声 2019-10-25 11:51; 花了将近2个月时间，终于把两本鸡肋之物般的选修教材处理了一遍，今日进入到区域地理的学习。为此，昨天晚上四个小时的坐班时间，都在为这个shift做准备。翻看了暑假的填图作业、《区域地理》不同版本的教材、《世纪金榜》配套练习等，确立了进两个月时间的大致进度：11月大约十四个课时，完成世界地 ...; 个人分类: 教学日志|322 次阅读|2 个评论热度 1

分享习题讲评课: 千里之外之歌声 2019-10-24 11:17; 外出归来，早上了解到学生的答题情况，对某些题目的答题结果感到惊愕：显然是多个环节出了问题，至少是答题要领和顺序方面，不少同学可能还是态度的问题。于是，将这节课的上课内容确定为从区域背景拓展和答题思路方面。本来想把后面的综合题再强调一下，但后来在选择题方面活动的时间偏多，导 ...; 个人分类: 教学日志|273 次阅读|1 个评论热度 1

分享《自然灾害与防治》的收尾课: 千里之外之歌声 2019-10-21 11:22; 自然灾害这本选修课从九月底切入，两节课之后又赶上出差，期间的两节课一节课安排学生自由讨论订正练习答案，一节课安排学生讲课，给学生准备好了课件并做了指导。回来后是运动会和国庆节假期，已经月考。现在又两周过去了，按照预定的计划应该完成这本书的大部分内容了。眼下又有个事情需要外 ...; 个人分类: 教学日志|294 次阅读|0 个评论

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