日志
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- 真命题？伪命题？ “通知：今天……开会” “通知：今天……开会” “通知：今天……” “通知：今天……” 每天，学校各大群总会轮番出现这样的通知，从三月底到现在，已经持续一个月了，每周至少一个晚上和周六加班，每天至少两个会议，已经成常态。 ...
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从聊天群里获取的结论 在上一篇博文里曾提到周五上课时，学生提出的奇怪问题，当把学生的问题在群里问了之后，得到了好些群友的回答，不得不感叹星韵地理各群的老师都是那么的认真谦虚的回答大家提出的每一个问题，让大家获益颇多。谢谢各位星友的解答。 &n ...
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- 学生的奇怪问题 昨天，在7班学《第六章 我们生活的大洲——亚洲》的第二节《自然环境》内容，上课前，我就告诉学生，我们的课不许看书上的文字介绍，我们就用书上的地形图和气候图来学习亚洲，看能否从图中把我们所需要获取的信息。当然，我的问题问得比较直接，我们学自然环 ...
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- 与《嗝嗝老师》共鸣 二 五、教师要懂心理学 《嗝嗝老师》中的奈娜，给我的第一感觉就是她是有深厚的教育心理学背景的。电影里奈娜老师知道学生不是害怕尝试，是他们害怕接受同样结果；不是不敢相信别人，而是怕相信后再次失去。所以奈娜老师带领孩子放飞象征心中的恶魔的纸飞机 ...
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与《嗝嗝老师》共鸣一 再次把《嗝嗝老师》从网上找来看了一遍。 也许，你会说她太鸡汤，也许，你说她太不现实，也许你会说他高远。不过在我看来，这部电影刚刚好。 电影《嗝嗝老师》讲述一位患有图雷特综合症（面部神经间歇性抽搐，经常不受控制的发出奇 ...
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- 教书教什么 爱因斯坦说：“ 如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。 ”那么什么是“所留下”的呢？我想这肯定不是我们教授的知识。试想，你现在还你能记得当初老师教给你的知识吗？那除了知识，我们还能想起什么呢？ 我想，这就是我们在学校养成的 ...
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新教师成长的大树理论 今天我们来谈一谈新教师成长这个话题。以前我们培训的时候讲到了教师成长的五个快车道，今天我们想通过大树探讨新教师成长的话题。 1 、成为一棵大树的第一个条件：时间。 没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成了大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈 ...
