学校新进教师,上周五举行了一个简短的新老结对会议。事先列了一个简单发言提纲,现在稍微补充放在这里,希望能对刚入职的教师有一丁点启发。
一、吃透教材
吃透教材,站在讲台前你才有足够的底气,才有可能把一堂课的教学任务顺利完成,可以从以下角度去努力。
1.细读教科书:可能你觉得教科书很简单,不是学术书籍,好像不值得认真阅读。其实教科书一般是简明扼要,深入浅出的,要把深奥的道理用简明的形式表达出来,并不是一件简单的事情。因此不可小看教科书,即便可能有一些这样那样的不足甚至瑕疵;
2.对比阅读:可以比较不同版本的教材,也可以对照好的科普读物,还可以参考一些学科网络资源;
3.明确目标:对照《学科教学基本要求》或考试标准,研究近两年的高考卷或学业考试的试卷,明白教学的难易应该控制在何种程度;
4.结合学校预习案编写,有《预习案范本》参考,坚持下来,对自己会有很大的提高。
二、站稳讲台
这里主要是要有掌控课堂秩序的能力,能够处理好课堂上的一些突发事件。
1.认真备课:教案书写,要能够做到教学目标清晰,难点、重点是什么?不可面面俱到。内容设置合理,有学生活动和互动环节,课堂的秩序才有保障。否则,教师一讲到底,枯燥乏味的内容,学生很难保持良好的学习状态,多从自己身上寻找原因,而不是轻易下结论,现在的学生如何如何冥顽不化;
2.了解学生心理,学情了解,满足学生的合理需求,建立理性的师生关系;
3.提升课堂管理策略,掌控课堂困难,可以适当去看一些这方面的书,比如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,阅读专门的"课堂管理"教育理论。学会在在"民主与放任,管理与管制"之间找到平衡点。
三、技术能力
入职初期,主要还是先把基本的教育技术和信息技能用好。
1.学科必需的一些技能软件,如:学案、试卷命题绘图,数理符号,图像处理等等,地理教师,尽可能让你课件中的图像素材精美一点,精致一点;
2.信息素养,比如Word排版,PPT美化,PPT 使用中的10/20/30法则,思维导图、概念图的运用,自媒体微博、微信、飞信与班级管理,等等,只要有这方面的意识,你就会去认真学习,运用,发挥年青教师的优势。
四、珍惜平台
主要是指各种各样的展示机会,都应该有足够的时间来准备。
1.学校平台,教学展示,汇报课、公开课会有录像,一些交流学习机会;
2.区级平台,区教研活动,听课评课,可能就是3-5分钟的发言,都要事先用有简单的提纲、关键词梳理一下,避免随意不着边际,别人就是根据你的说话判断你的教育教学素养的。还有青年教师有"希望之星"的申报评比等等。
3.网络平台,有没有自己经常参与、关注的学习社区?
五、摆正心态
新手,初到一个陌生的工作环境,凡事还是低调为好。
1.学习心态,虚心求教。一些名牌学校毕业的教师,工作几年后表现出的状态却明显让人感觉不到他的优秀,不能自视甚高,学力比学历重要。别觉得自己学历高,就觉得身边一些教师的教育教学行为落伍,新教师,还是多观察,多思考,少说话为妙;
2.很多学校都是大办公室,人员比较多,在人际交往时,要接受正能量,积极向上。大办公室,少不了人后的是非议论,少参与,多专注自己的工作。一些老教师也会经常有牢骚,议论学校的工作,这样合理,那样不合理,记住别人可以吐槽(有的是觉得自己有这个资本,教了N年毕业班,或者带了N年班主任;或者就是一些不思进取者),但你不能,你还没有足够的资本,你还需要积累吐槽的资本。那就踏踏实实做好自己的教育、教学日常工作。
青年教师,先做好这几点,开局就会比较好一点。希望带教的老教师(师傅):传递智慧,提携后生,大家共同进步。