中文注册 登录
星韵地理网 返回首页

本非菩提 http://www.xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

地球公转的课堂演示活动

热度 25已有 2359 次阅读2016-10-8 01:00 |个人分类:专题研究|系统分类:地理学科| 地球公转, 课堂

    按:原创内容,严禁转载,欢迎回复交流。


【活动简介】

运用4个小型地球仪,模拟黄赤交角和地球公转运动,因为立体的实物总是比平面示意图更容易理解,能够帮助学生理解地球公转这一个高中地理教学的难点,演示过程中重点讲解黄赤交角和太阳直射点的概念。


【材料准备】

4个直径10.6厘米的小型地球仪;A4大小的黄色卡纸一张,小剪刀。小型地球仪在上课前,在网上提前购买准备好。


【活动步骤】


事先用剪裁好的硬纸板套在地球仪上,直观演示黄赤交角的大小


模拟地球公转的不同位置太阳直射点的移动情形


1. 用硬纸板,按地球仪直径大小剪成两块组合在一起的平面,套在地球仪上,直观演示黄赤交角的大小;

2. 用剪刀将A4大小的黄色卡纸剪成椭圆形,放在桌上,用书本垫高,高度和地球仪的球心高度接近,当成地球公转的黄道面;

3.将4个小型地球仪摆放在地球公转的四个主要节气所在的位置,模拟地球公转的不同位置。模拟演示时可以随意拿起一个地球仪来动态演示地球的公转运动;

4.将1支颜色醒目的笔放在黄道面上,代表太阳直射光线照射的情形,让其他同学回答,此时太阳直射点所在的纬线。


【观察记录】

1. 无论地球公转到哪个位置,地轴的北极一端始终指向       星;

2. 地轴和黄道面的夹角大小是       ,黄赤交角的大小是       

3. 由于黄赤交角的存在,太阳直射点最北能抵达的纬线是      ,最南能抵达的纬线是      

4. 通过模拟和观察,完成下面的地球公转4个主要位置的表格。


日期

农历节气

太阳直射点的纬度

 3月21日 

 

 

6月22日

 

 

9月23日

 

 

12月22日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发表评论 评论 (26 个评论)

回复 ludog 2016-10-8 06:42
哈,用硬纸板套在地球仪上我也干过,模拟太阳直射点的移动我用的是一个饮料瓶,插上两根相互垂直竹签,其高度恰是春、秋分时赤道的高度。相比较,还是周老师这个更加醒目。
回复 山西刘静 2016-10-8 09:24
确实非常直观,学习了
回复 helenahuhu 2016-10-8 10:41
黄道面剪的大小有讲究吧?
回复 xiena523 2016-10-8 11:37
老师做了大量准备通过直观的教学降低了难度。
回复 李江平 2016-10-8 12:01
形象直观,浅显易懂。学习价值大,老师良苦用心!同时我们老师需要地球仪哪里找这么多呢?
回复 青清子衿 2016-10-8 15:09
学习了 确实很形象直观
回复 胡杨 2016-10-9 10:15
我们是初中,讲的比较浅,就是把同学当太阳,在班级靠墙转一圈,让大家发现直射点在变化,也就好理解了,呵呵,这个更清晰
回复 2645425916 2016-10-10 14:41
形象直观,学习了,刚讲了这一节的内容,但是学生似乎难以理解,一直苦于怎么让学生理解黄赤交角。
回复 雨丝521 2016-10-10 22:11
不错,真的很好!这个演示是在讲台上吗?还是一个小组一个演示?
回复 一十一 2016-10-22 15:20
简便,直观,有效
回复 白桦林 2016-10-31 20:21
下次我也试试。
回复 自传爱地球 2016-11-7 20:22
非常容易上手,值得学习。
回复 wanghaitao 2017-1-4 17:22
我上课的时候用了一个地球仪,所以只能不断的换地球仪位置,只是加三个地球仪的事情,就可以这么简单,受教
回复 竺冰汐 2017-4-26 11:52
胡杨: 我们是初中,讲的比较浅,就是把同学当太阳,在班级靠墙转一圈,让大家发现直射点在变化,也就好理解了,呵呵,这个更清晰
不太理解,亲
回复 竺冰汐 2017-4-26 11:53
再加上小组动手操作、分组讨论的形式,效果不可估量啊。
回复 胡杨 2017-5-22 10:03
竺冰汐: 不太理解,亲
嘿嘿,我样其实不科学,但是效果不错。我拿着地球仪,做地球,赤道图色,然后,学生是太阳,我围绕教室内部的四个边缓缓走一圈,地球仪的方向始终不变,让学生观察看到的地球位置发生变化没有,可以走两圈,因为地球仪是圆的,看见南北极点就是直射点再赤道,看不见说明直射点移动了,让他们自己说向那个方向移动,然后问原因,就是地球是倾斜的啊,引动中北极永远指向北极星附近。然后黑板画图,在看一下ppt的动态图,很清楚地就会明白。在讲一下在动态图中,如何看几个点,判读怎么做题,就简单了。
回复 海边的卡夫卡 2017-8-16 07:55
形象直观,浅显易懂,新老师新学期欲借鉴周老师的方法
回复 张芳 2017-8-26 11:45
我曾经让一个学生当“太阳”,另一个学生拿地球仪边自转,边绕着“太阳”公转,以落实课标要求——”用简单的方法演示地球自转和公转“。
周老师的这个方法,讲公转的意义,很好用啊。
回复 一心 2017-8-30 22:23
非常容易上手,值得学习。.
回复 行千里路 2017-9-8 15:34
这种直观展示,好过动画演示的好几倍。值得借鉴。
12下一页

facelist doodle 涂鸦板

您需要登录后才可以评论 登录 | 中文注册

QQ|Archiver|小黑屋|手机版|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号 )

GMT+8, 2019-9-18 05:06

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部