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长江口口 http://www.xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

地球公转的课堂演示活动

热度 26已有 4233 次阅读2016-10-8 01:00 |个人分类:专题研究|系统分类:地理学科| 地球公转, 课堂

    按:原创内容,严禁转载,欢迎回复交流。


【活动简介】

运用4个小型地球仪,模拟黄赤交角和地球公转运动,因为立体的实物总是比平面示意图更容易理解,能够帮助学生理解地球公转这一个高中地理教学的难点,演示过程中重点讲解黄赤交角和太阳直射点的概念。


【材料准备】

4个直径10.6厘米的小型地球仪;A4大小的黄色卡纸一张,小剪刀。小型地球仪在上课前,在网上提前购买准备好。


【活动步骤】


事先用剪裁好的硬纸板套在地球仪上,直观演示黄赤交角的大小


模拟地球公转的不同位置太阳直射点的移动情形


1. 用硬纸板,按地球仪直径大小剪成两块组合在一起的平面,套在地球仪上,直观演示黄赤交角的大小;

2. 用剪刀将A4大小的黄色卡纸剪成椭圆形,放在桌上,用书本垫高,高度和地球仪的球心高度接近,当成地球公转的黄道面;

3.将4个小型地球仪摆放在地球公转的四个主要节气所在的位置,模拟地球公转的不同位置。模拟演示时可以随意拿起一个地球仪来动态演示地球的公转运动;

4.将1支颜色醒目的笔放在黄道面上,代表太阳直射光线照射的情形,让其他同学回答,此时太阳直射点所在的纬线。


【观察记录】

1. 无论地球公转到哪个位置,地轴的北极一端始终指向       星;

2. 地轴和黄道面的夹角大小是       ,黄赤交角的大小是       

3. 由于黄赤交角的存在,太阳直射点最北能抵达的纬线是      ,最南能抵达的纬线是      

4. 通过模拟和观察,完成下面的地球公转4个主要位置的表格。


日期

农历节气

太阳直射点的纬度

 3月21日 

 

 

6月22日

 

 

9月23日

 

 

12月22日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发表评论 评论 (27 个评论)

回复 渝-李丽欣 2017-9-12 13:24
买了10个周老师推荐的小地球仪,准备一试!
回复 寸土立竹 2017-9-20 10:49
确实非常直观,但是我一直在想一个问题:当我们把所有问题都直观了,学生的抽象思维能力的发展是不是得不到发展每当遇到这种抽象与直观问题的时候我就会想这个问题。抽象思维是如何发展而来的?
回复 爱图图 2017-10-6 18:02
非常直观,也很适合我们初中地理,谢谢分享!
回复 窗含西岭千秋雪 2017-10-16 17:49
不错,很实在,很直观,就是感觉投资高哇
回复 孟修玲 2018-3-17 11:19
黄赤交角形象了,难点突破了
回复 毕中华 2019-5-31 22:18
李江平: 形象直观,浅显易懂。学习价值大,老师良苦用心!同时我们老师需要地球仪哪里找这么多呢?
一般学校有地理教室的话里面会有很多
回复 小钱老师 2023-6-28 16:07
这个太好了,下学期上课我也来制作一个。
12

facelist doodle 涂鸦板

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