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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4000 次阅读|25 个评论热度 19

分享与古海岸线冈身对应的几条河道: 长江口口 2019-1-31 01:33; 上海地区河网密布，这里地处长江三角洲，本身就是因水成陆，因水聚人，因水定村，因水建镇，河道名称的来历也是五花八门。早期人类的出行以舟船为主，对河道的命名一般会比较精准也比较关注，到了如今，大家主要是马路公路车辆出行为主，自然就对河道名称了解少一些感到陌生一些。不过，还是有不少道路的名称， ...; 个人分类: 专题研究|806 次阅读|7 个评论热度 2

分享冈身何处寻: 长江口口 2019-1-27 20:42; 　　冈身是什么 ? 是上海地区的一条古海岸线。一、冈身在教科书中在距今 6000-7000 年前，在长江和海水波浪、潮汐顶托作用下，在现今上海地区的西部，发育出几道平行的贝壳砂堤组成的古海岸线，从常熟福山起，经太仓、嘉定方泰、闵行马桥、奉贤新寺，直至金山漕泾一线 ...; 个人分类: 专题研究|1144 次阅读|1 个评论

分享有些地理内容的学习要用劳技课的方法: 长江口口 2018-8-28 10:41; 这个是在群里与大家交流的时候，一些文字内容的梳理，感谢参与讨论的老师。一、有些抽象的地理知识，用劳技课的方法更有效新学期一开始，初、高中地理教师都面临经纬线，地球运动等难点内容的学习。教学效果不好，很容易挫伤学生的地理学习热情，同时也降低新教师的自我教学成就感 ...; 个人分类: 专题研究|2611 次阅读|10 个评论热度 4

分享可擦写地球仪学具的使用: 长江口口 2018-8-21 14:55; 按：今年长沙的星韵地理研讨会发放的参会资料袋里，有成都地图出版社赠送的一款“可擦写政区地球仪”。有了这款小小地球仪，多年的教学困惑都可以迎刃而解！地理教师，再也不要和橘子、乒乓球过不去了，因为很多老师都有过无奈之中，把这些球形物品当作教学用品的尴尬经历吧。可擦写政区地球 ...; 个人分类: 专题研究|3488 次阅读|5 个评论热度 3

分享 SOLO评价在命题中的操作策略（发言稿）: 长江口口 2018-8-12 07:14; 按：这是今年长沙第9届星韵地理研讨会的大致发言内容。文章的摘要一般倾向于书面表达习惯，而口头发言会根据课件做一些浅显即兴的表达，注意这两种呈现方式的差异，或许我们的表达就能得心应手了。今年会议的主题是：地理的力量，有人是受到这个主题的蛊惑而来的。不知道大家找到地理的力量了么 ...; 个人分类: 专题研究|900 次阅读|4 个评论热度 4

分享教师论文写作中常见的问题和改进对策: 长江口口 2018-7-21 07:56; 最近在阅读和修改一些老师提交的论文，发现一些常见和普遍性的问题，这里简单梳理一下，提出一点对策和建议。　　 1. 文章的标题问题：过于宏大，一下就包括了几乎所有的地理教学方面的问题，泛泛而论，没有针对具体某一方面的问题， ...; 个人分类: 专题研究|1204 次阅读|10 个评论热度 10

分享清明时节雨纷纷，是什么天气系统影响: 长江口口 2018-5-8 16:43; 　　“清明时节雨纷纷”是什么天气系统影响？很多老师会在地理课堂上随手作为暖锋的一个例证，并没有人去顶真，去深究。记得以前在 K12 等地理学科论坛也有很多讨论，终究是不了了之。今天尝试把这个问题认真梳理一下，看能否有助于大家回答这个地理 “ 公案 ” 。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲 ...; 个人分类: 专题研究|1820 次阅读|11 个评论热度 6

分享在大型室内公共空间，增设方位标识的建议: 长江口口 2018-5-6 12:24; 一些城市人口规模巨大，经济不断发展，基础设施日益完善，各类繁华的大型公共空间越来越多：机场、高铁站、大型地铁站、商业综合体、大型博物馆、会展中心、地下停车场……这些大型室内公共空间，是市民出行、社交、休闲的重要场所，应该体现“以人为本”的城市建设和设计理念，给大家 ...; 个人分类: 专题研究|767 次阅读|9 个评论热度 5

分享让思维的品质看得见：SOLO评价的尝试: 长江口口 2018-4-16 00:06; 在新的高中地理课程标准中，综合思维是地理学科着力培养的核心素养之一，综合思维有助于人们从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识周围的环境与世界。上海市实施新高考方案后，高中地理学业等级考的试题中综合分析题型比重占 60% ，这对学生的思维能力、表达能力都提出了较高的 ...; 个人分类: 专题研究|1693 次阅读|4 个评论热度 3

分享袁教授：关注地理学科教学的“真问题”: 长江口口 2017-12-25 17:09; 按：一次听讲座的手机记录整理，观点属于袁教授，引用请谨慎说明，尊重学术成果。 2017 年 12 月 23 日在华东师大闵行校区，参加褚绍唐先生诞辰 105 周年纪念会暨学术论坛，东北师范大学的袁孝亭教授做了一个专题报告：地理学科教学真问题的学理性 ...; 个人分类: 专题研究|1142 次阅读|8 个评论热度 6

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