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- 置顶 ·分享 一路风景：个人博文的一个简要目录
- 2011年9月： 回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。 粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...
- 分享 编后记：段义孚人文主义地理学的相关评论选读
- 一 万事都有机缘。 研读学习段义孚的人文主义地理学思想，也是如此。 以前只是零星看过一些介绍性的文字，在地理学思想史的教材里面，有时有那么几行关于段义孚的文字，关于人文主义地理学；或者是一些学术性的评论随笔，比如唐晓峰的《人文地理随笔》，里面就有一篇《还地理学一 ...
- 分享 把握学科本质 落实区域分析
- 新高考实施以来，综合思维的培养成为高中地理教学的中心话题。 综合思维如何提升训练？ 需要认真领悟核心素养的关系，把握学科本质。必须结合区域认知，知地才能明理。在日常教学中结合具体内容，渗透区域认知、区域分析的方法，综合思维的培养才能真正落地。 2019 年 5 月 16 日，闵行区高中地理教 ...
- 分享 在困惑与探索中前行：数字化学习培养地理之眼
- 数字化学习如何与地理学科教学有效融合？如何培养学生良好的地理素养？如何培养看问题的学科视角，即如何培养学生地理的眼光？ 2019 年 5 月 9 日下午，闵行区初中地理专题教研活动在北桥中学举行，活动围绕主题“数字化学习与地理之眼”，进行了课堂观摩和讨论评议。 北桥中学金凯老师的展 ...
- 分享 具身学习理念的课堂学习活动设计
- 2019 年 4 月 28 日下午，闵行区初中地理专题教研活动在七宝二中举行，活动围绕主题“具身学习理念的课堂学习活动设计”，进行了数字化课堂教学观摩和教学评议，并针对新中考背景下的地理课堂教学开展了研讨。 七宝二中朱亚平老师的展示课，对六年级地理教材的相关内容进行了灵活处理，以《探秘世界气候》为教 ...
- 分享 命题要避开日常语言歧义的陷阱
- 北京时间 8 点，东京时间 9 点，两地地方时哪个早？当然是东早西晚，东京时间比北京早（快），更早进入一天中的正午时刻，即数值越大越早。 甲地 6 点地方时日出，乙地地方时 3 点日出，哪个日出早？还是时间数值越大的越早么？ 6 点起床的人和 3 点起床的人，哪个更早？显然是数值越 ...
- 分享 挖掘试题情境的教学价值
- 按：那么多的试题从我们手里经过，它们真正的教学价值在哪里？值得思考。 考试题目，完全可以算得上是一个教学资源宝库。 每一道试题题目背后，都蕴含了丰富的主题教学资源，具有一定的思维含量，这些对各个学段的教学，都具有可以借鉴的积极意义，怎么把它们用好？ 研究试题的情境素材 ...
- 分享 复习阶段地理课堂改进的策略思考
- 最近听了几堂地理课，发现一些普遍性的问题。现在高二地理主要是复习阶段的巩固和提升。做试卷讲试卷，做题目讲题目是教学常态。即便是应对考试也应该有很多的策略，需要一点一滴去慢慢改进，去尝试，去做一些细节创新，而不是几年如一日，教学行为几年不变。 一、区域地图同步跟进，提 ...
- 分享 三分思考 七分劳作
- —— 教研工作交流与未来设想 进入教育学院已经是第四 年，上学期迎接了市教研室的课程与教学调研，对自己来说相当于本科的答辩，我给自己打 80 分吧。在前天，星期二的市教研工作会议上，市教研员印象比较深刻的是，闵行区“提供的文本很干净”。——这个是必须的，自己写了 15 年博客，搞 ...
- 分享 细读经典，认识胡焕庸线
- 关于胡焕庸线，可能大多数人不觉得有何特别重大的意义，读一读这篇经典的论文，了解一下当时的背景，对提升学科思想认识，改进具体的教学策略，还是很有帮助的。 一、《中国之人口分布》与胡焕庸线 1935 年， 34 岁的国立中央大学地理系主任胡焕庸在《地理学报》发表了他平生最 ...
- 分享 与古海岸线冈身对应的几条河道
- 上海地区河网密布，这里地处长江三角洲，本身就是因水成陆，因水聚人，因水定村，因水建镇，河道名称的来历也是五花八门。 早期人类的出行以舟船为主，对河道的命名一般会比较精准也比较关注，到了如今，大家主要是马路公路车辆出行为主，自然就对河道名称了解少一些感到陌生一些。不过，还是有不少道路的名称， ...
