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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4000 次阅读|25 个评论热度 19

分享教师专业知识的关键，内容知识、教学知识、技术知识的融合: 长江口口 2019-10-20 22:08; TPCK 教师专业发展模式 Shulman 提出的 PCK 框架认为，学科知识与教学知识结合的学科教学知识是教师知识的核心。 2006 年， Mishra 和 Koehler 在 Shulman 关于教师学科知识和教学知识研究的基础上，从教师专业知识视角出发，提出了技术与课堂教学有机融合的分析框架—— 整合技 ...; 个人分类: 资料集锦|1152 次阅读|0 个评论

分享教研手记：立足AR技术探究学习等高线: 长江口口 2019-10-16 10:37; 最近组织、打磨的一个教研活动：立足 AR 技术的探究学习 —— “ 等高线地形图的秘密 ” 初中地理专题教学研讨。这是一节六年级的地理课，利用数字化学习资源组织学生自主探究的一节研究课。亮点有三个： AR 技术的地理学习资源、学生制作的等高线模型、真实情境下的探究任务。一 ...; 个人分类: 专题研究|906 次阅读|2 个评论

分享真实地形的等高线模型制作: 长江口口 2019-10-5 11:03; 找一个真实的地形，这样教学更能激发学生的学习兴趣。真实地形的等高线模型制作，一是要有典型的小区域的等高线底图数据，二是要找到一种合适的制作材料。小区域、小尺度的等高线底图，以前很不好找，现在有各种 APP 软件，截图就可以解决了。合适的材料也很重要， ...; 个人分类: 例行教学|1628 次阅读|6 个评论热度 4

分享提升教学的立意: 长江口口 2019-10-3 07:59; 新高考之后，高一地理教学中热衷习题训练的现象非常普遍，直接把等级考的试题用来训练学生，这种明显的实用主义倾向并非好事情。课堂不能仅仅局限于应对考试和做题，地理课堂应该保持应有的丰富性和多样性，除了考试的地理，教师还应当关注并研究技术的地理、审美的地理、生活的地理、实践的地理、乡土的地理、文化 ...; 个人分类: 例行教学|917 次阅读|5 个评论热度 3

分享对地理教学中一些困惑的解答与思考: 长江口口 2019-9-25 02:13; 按：连续两周，蹲在 SSMH 开展教学实践活动。以下是学校地理教师提出的几个困惑的问题，通过观察，通过交流，现在结合自己的思考简单梳理、回答如下。各种教学问题，更需要教师自己在实践中探索，自觉地反思，没有所谓的最优答案、标准答案，所有现存的答案都是尝试性的，追求标准答案是典型的 “ 学生式 ” 的 ...; 个人分类: 例行教学|1315 次阅读|4 个评论热度 2

分享推荐：具身学习的几种地理学具: 长江口口 2019-8-16 12:50; 具身学习，认为学习过程与身体的感觉 - 运动系统交织在一起，在与环境互动的过程中，组成了心智、大脑、身体、环境的有机整体。学习的发生不仅涉及身体构造、神经结构、感官和运动系统等的参与，还涉及身体的感受、体验、经历等经验层面的嵌入。课堂要有鲜明的学习活动，让学生有丰富的行为体验，学习活动 ...; 个人分类: 例行教学|1548 次阅读|4 个评论热度 2

分享具身认知的学习活动设计: 长江口口 2019-7-27 11:48; 关键词 : 学习活动；具身认知；具身学习教师是设计师么？大家怎么看呢？我想从三个角度来阐述这个话题：教学设计、学习活动设计、具身认知的学习活动设计，三者是一个相互包含的嵌套关系，是一个教学理念不断具体化、操作化的过程。一、教学设计，立足学生 ...; 个人分类: 专题研究|880 次阅读|7 个评论热度 4

分享关于具身认知: 长江口口 2019-7-18 05:18; 认知是指人们加工信息、获得知识、应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、语言、思维、想像等。具身认知（ Embodied cognition ），又译为涉身认知、寓身认知等，是自 20 世纪 80 年代以来，认知科学、神经科学、计算机以及现象学等诸多学科领域探究人类认知、知识等话题的成果，被称为“第二 ...; 个人分类: 专题研究|783 次阅读|11 个评论热度 5

分享初中地理暑假作业设计: 长江口口 2019-6-27 09:17; 暑假作业可以不拘一格，各种尝试都可以，关键要吸引学生愿意参与，任务可以有弹性，不要给孩子带来太多负担和压力。我也来设计一个暑假作业，提供中国政区、中国主要山脉分布、中国铁路线、上海政区、闵行等几幅空白的轮廓图，印刷给学生补充、填绘、涂色。主要的设想如下： 1. 为下学期的中国地理学 ...; 个人分类: 例行教学|1109 次阅读|5 个评论热度 5

分享行动中研究聚焦真问题: 长江口口 2019-6-19 16:26; 按：把一个简短发言的课件，先用手机语音输入变成文字，整理一下，可能实际讲的时候可以简略一点。我们教师的研究应该是行动研究，或者叫实践研究。行动研究就是从行动中寻找问题，在行动中进行研究，由行动者（教师）进行研究，为了更好的行动而开展研究。这些可以看成是行动研究的特点，大家可以去 ...; 个人分类: 专题研究|1059 次阅读|4 个评论热度 1

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