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置顶 ·分享 一路风景:个人博文的一个简要目录
长江口口 2011-9-4 14:48
   2011年9月: 回看梳理了自己写的(原创性的)博文,也是不少的。不知不觉,在星韵地理挣扎七年了,七年之痒,呵呵。抵挡过多少诱惑,放弃过几多娱乐,反正我没有表决心,但做到坚持下来了,感谢大家的一路陪伴和鼓励。    粗略作个目录连接,便于查找,或许可以自己去汇集起来 ...
个人分类: 思绪如风|3986 次阅读|25 个评论 热度 19
分享 地理试题的语言锤炼
长江口口 2019-1-20 23:17
承担过命题任务的教师都知道,命题工作是对教师综合能力一个很好的考验,非常具有挑战性,有利于教师自身的教学理念、学科素养、语言修养、信息技术等各方面的学习、锻炼、总结、反思和自我提升。 试题的语言,一般的要求是简练、科学、严谨,指向清晰明确,最好还要有趣生动,也可以多从学生的视角做一些思考和 ...
个人分类: 例行教学|870 次阅读|7 个评论 热度 3
分享 厄尔尼诺现象与秘鲁渔场渔业减产的原因分析
长江口口 2019-1-9 14:43
将本次期末考试(高二地理等级考模拟考)试题中,运用思维结构评价进行设计的一个例子,梳理一下供大家参考。 一、试题文字情境 读秘鲁的相关图文材料,回答问题。(地图与本问关系不大,略) 2017 年 3 月,秘鲁受“沿海厄尔尼诺现象”影响,遭受 20 年来最严重的洪涝灾 ...
个人分类: 例行教学|1249 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 湖湘记——地方、乡土及人文主义地理学的教学启示
长江口口 2018-9-1 13:05
一个网站,一群闲人,一场会议,一个发言,一本薄书,一点杂感。 这就是今年夏天自己的一点微不足道经历。平淡无奇的生活并不可怕,关键是,你得时时寻找、思考、赋予一点别样的意义。 家乡,也是生活力量的源泉。 一、地方之所指 今年暑假你都去了些什么地方啊? ...
个人分类: 思绪如风|1381 次阅读|18 个评论 热度 5
分享 有些地理内容的学习要用劳技课的方法
长江口口 2018-8-28 10:41
这个是在群里与大家交流的时候,一些文字内容的梳理,感谢参与讨论的老师。 一、有些抽象的地理知识,用劳技课的方法更有效 新学期一开始,初、高中地理教师都面临经纬线,地球运动等难点内容的学习。教学效果不好,很容易挫伤学生的地理学习热情,同时也降低新教师的自我教学成就感 ...
个人分类: 专题研究|2603 次阅读|10 个评论 热度 4
分享 可擦写地球仪学具的使用
长江口口 2018-8-21 14:55
按:今年长沙的星韵地理研讨会发放的参会资料袋里,有成都地图出版社赠送的一款“可擦写政区地球仪”。有了这款小小地球仪,多年的教学困惑都可以迎刃而解!地理教师,再也不要和橘子、乒乓球过不去了,因为很多老师都有过无奈之中,把这些球形物品当作教学用品的尴尬经历吧。 可擦写政区地球 ...
个人分类: 专题研究|3473 次阅读|5 个评论 热度 3
分享 SOLO评价在命题中的操作策略(发言稿)
长江口口 2018-8-12 07:14
按: 这是今年长沙第9届星韵地理研讨会的大致发言内容。文章的摘要一般倾向于书面表达习惯,而口头发言会根据课件做一些浅显即兴的表达,注意这两种呈现方式的差异,或许我们的表达就能得心应手了。 今年会议的主题是:地理的力量,有人是受到这个主题的蛊惑而来的。不知道大家找到地理的力量了么 ...
个人分类: 专题研究|899 次阅读|4 个评论 热度 4
分享 教师论文写作中常见的问题和改进对策
长江口口 2018-7-21 07:56
最近在阅读和修改一些老师提交的论文,发现一些常见和普遍性的问题,这里简单梳理一下,提出一点对策和建议。    1. 文章的标题 问题:过于宏大,一下就包括了几乎所有的地理教学方面的问题,泛泛而论,没有针对具体某一方面的问题, ...
个人分类: 专题研究|1196 次阅读|10 个评论 热度 10
分享 地理学科四个核心素养的关系图
长江口口 2018-6-7 08:26
  地理学科着力培养的四个核心素养,可以从地(区域认知)和理(综合思维),知(人地协调观)和行(地理实践力)进行简要的归纳和理解。   地是基础,是区域背景和区域认知的方法,是地方、区域、全球等不同空间尺度的具体视角;理是原理规律,是运用综合思维对地理现象和地理环境的理性分析和思考;知的根 ...
个人分类: 思绪如风|1283 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 发挥空白地图的教学功能
长江口口 2018-6-6 22:19
新的高中地理课程标准中,明确了地理学科主要培养四个方面的核心素养,即:人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。这也是今后各类地理考试的命题依据。 地理学习,就需要做到知地明理。地是基础,是对地区的认识和了解,即区域认知;理是根本,是对地理现象、地理环境的规律性认识,即学会综合 ...
个人分类: 例行教学|586 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 清明时节雨纷纷,是什么天气系统影响
长江口口 2018-5-8 16:43
  “清明时节雨纷纷”是什么天气系统影响?很多老师会在地理课堂上随手作为暖锋的一个例证,并没有人去顶真,去深究。记得以前在 K12 等地理学科论坛也有很多讨论,终究是不了了之。 今天尝试把这个问题认真梳理一下,看能否有助于大家回答这个地理 “ 公案 ” 。 “清明时节雨纷纷,路上行人欲 ...
个人分类: 专题研究|1770 次阅读|11 个评论 热度 6

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