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    长江口口: 课堂压迫行为随处可见。批判教育学的代表作《被压迫者教育学》，对灌输式教育的分析思考很独特：教师的努力必须充满对人及人的创造力的深信不疑，教师必须成为学生的合作伙伴。灌输式教育的出发点是把人误解为客体。
    2019-11-12 00:23 回复|

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