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日志

分享区域地图定位：考？不考？: 锦江渔夫 2011-7-3 19:20; 　　地理试题中，究竟该不该考查考生的区域地图定位能力？可能我们很多老师从来就没思考过这个问题。　　在各类试题中考查考生区域地图定位能力的试题太多了，在各种报刊杂志中、在网络上介绍如何提升考生区域地图定位能力的文章太多了，以致我们都认为考查考生区域地图定位能力是理所当然的事情，不存在该不该考的问题， ...; 个人分类: 学习反思|947 次阅读|18 个评论热度 8

分享网络公开课随想: 锦江渔夫 2011-5-5 17:56; 　　因《中国教育报》上的一篇文章，又想起了网易网络公开课。网上查看网易网络公开课，在耶鲁大学公开课—《心理学导论》后面的网友跟帖中看到如下一段文字：　　　　公开课如同沃尔玛家乐福，他们来了，等候多时，欢迎欢迎！中国90%的大学如同小杂货铺一样，行将关门；“大学教师”如同杂货铺店小二一样， ...; 个人分类: 学习反思|595 次阅读|7 个评论热度 6

分享例谈我所推崇的命题指导思想: 锦江渔夫 2011-4-26 15:17; 　　此文实际上《从中美两国地理试题看如何减轻学生负担》一文的姊妹篇。此文所举例题是本人命制的本校用“一诊”模拟试题。之所以以此题为例是因为以前在论坛上传本人命制的本校“一诊”模拟试题时曾说过将在有空的时候谈谈自己的命题思路，但一直没能实现，此处就以此文替代了吧。虽不能完全替代自己的命题思路，但总算 ...; 个人分类: 学习反思|727 次阅读|6 个评论热度 3

分享从中美两国地理试题看看如何减轻学生负担: 锦江渔夫 2011-4-17 20:21; 　　这些天不少学生非常痛苦——我要求他们记忆中国的矿产地名称，以前就曾好几次在课堂上安排他们记忆了，这些天又在密集地安排时间让他们记忆，但效果仍然不理想。　　我之所以到高三“二诊”后了还要求他们记忆这些内容是因为发现这一届学生到了快高考了不少学生还对如我国主要矿产地等一些基本的地理知识还不熟悉（或 ...; 个人分类: 学习反思|744 次阅读|11 个评论热度 7

分享对加强地图记忆的一点想法: 锦江渔夫 2011-2-23 23:58; 　　今天又思考地图记忆的问题，有了一点很粗略的想法，记录一下。　　　　如果地图中的信息过多、过杂，学生在面对地图时，往往不知道该看些什么、该记些什么，所以我常常把地图按地理要素整理成专题地图的形式让学生记忆。这样的地图简明、扼要，需要记忆哪些内容一目了然。但在学生反反复复面对这样的地图之后似乎 ...; 个人分类: 学习反思|610 次阅读|8 个评论热度 4

分享也来盘点我的2010年: 锦江渔夫 2011-1-1 20:53; 　　在星韵上看到几位老师年终总结，觉得自己也应该来总结总结自己过去的一年。　　在过去的一年，让自己感到有些许成就感的就是写了共39篇计4万余字的教育教学类博文（其它博文未计在内）、整理了共16个计5万8千余字的小专题复习资料（这其中有一部分是在2009年下半年就已经完成）。让我始终耿耿于怀的是书读得太少。 ...; 个人分类: 学习反思|659 次阅读|7 个评论热度 9

分享地图记忆的两个问题: 锦江渔夫 2011-1-1 11:44; 　　区域地图的记忆，对于每一届学生而言，似乎都是一个难题。这一届，几乎是从文理分科后我就一直很注意安排学生记忆地图，但近期发现一些问题。　　1.对经纬度在地球上的大致分布仍然不清　　现象：前些天，突然发现一位成绩还算比较好的学生对地球上经纬度的大致分布尚不清楚。给她一个经纬度，让她在没有经纬网的《 ...; 个人分类: 学习反思|665 次阅读|5 个评论热度 6

分享从行为动词看两道高考试题（二）: 锦江渔夫 2010-12-17 23:47; 　　案例二：　　19.（2010全国卷Ⅱ，36）阅读图文资料，完成下列各题。　　下图中的三幅图分别示意某地区的地形、1～5月气温变化和降水季节分配。　　　　（1）评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。（12分）　　【参考答案】有开阔的谷地；有河流灌溉系统；热量满足发展一年一熟的耕作农业；降水量季节分 ...; 个人分类: 学习反思|721 次阅读|4 个评论热度 4

分享从行为动词看两道高考试题（一）: 锦江渔夫 2010-12-16 23:46; 　　　　不知是本人理解不到位还是一些高考试题答案真的有问题，常常对一些高考题的答案感到费解。这不，又有疑问了。　　案例一：　　18.（2010全国卷Ⅰ，36）阅读图文资料，完成下列各题。　　葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图a ...; 个人分类: 学习反思|1167 次阅读|7 个评论热度 7

分享高三地理课堂活动什么: 锦江渔夫 2010-12-5 09:58; 　　再次进入高三，一直被一个问题困扰：高三地理课堂活动什么？本就不擅组织学生活动的我，进入高三，组织学生活动更难了。一直有疑问，一直在思考，对于这个问题的答案，似乎终于有了点眉目。　　相对来说，高一、高二的新课教学似乎更容易找到活动内容。不新课教学吗？新课教学必然就会有不少可供学生探讨的新知识。正 ...; 个人分类: 学习反思|739 次阅读|7 个评论热度 12

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