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日志

2013年3月—12月的教学、教研工作个人规划

热度 7已有 1003 次阅读2013-3-26 16:18 |个人分类:教育叙事|系统分类:地理学科| 工作计划, 读书, 写博, 投稿

20133月—12月的教学、教研工作个人规划

题记:没有任务驱动,懒惰就会占据心灵的全部。

         还得从上学期说起。

      2013125日,周五,高一高二年级开始期终考试,今天没有监考,白天在办公室完成了两篇投稿,分别投向《地理教学》和《教学月刊》(后来均未录用)。

    127日、28日、29日,亚马逊网站和当当网购书443.1元,计17本,包括教育哲学、课程理论、教学理论和地理专业书籍几类。

     28日晚上开始地理期末考试阅卷、统分。

     131日,周四,夜,向浙江宁波镇海区仁爱中学刘波老师请教读书、写稿、教研以及博客使用的心得体会。

    21日,作为备课组长,统一制作全年级的地理学科学分修习表。白天,原文5班的两个毕业生王道旭、王佳玉等同学来一中看我,陪他们在一中校园逛了几圈,并且拍摄了几张照片留作纪念。他们走时,分别赠送我一本书《汪国真精选集》、《卡耐基人性的优点》。这两个学生有品位,送的书我很喜欢。

    22日下午,学校召开期末总结表彰大会,之后寒假正式开始。

     23日开始,准备过年。

     25日、6日,回潘集老家看望父亲。

    27日—217日,在芜湖南陵过春节,主要活动就是喝酒、拜年、喝喜酒、看电视剧、陪孩子。正月初七下午,玩了两个小时牌九,赢钱十元。

    218日—220日(正月初九—十一),返回淮南,陪伴孩子,安静休息。

    221日、22日(正月十二、十三),回潘集老家,给外公外婆上坟,看望老父亲。

    223日(正月十四),看望我的初中语文老师,我和我的初中语文老师都是从农村走出来,聊了很多共同话题。

    224日(正月十五),新学期开学大会。

    225日,新学期正式开学。

     324日,爱人考博结束。

      在2012年的年度总结《喜忧并存的2012,且行且思的2013》中,我给自己的2013年专业发展的总体定位构想是“且行且思”。一些同行,如河北鲁爱华老师、浙江耿夫相老师,绝对是写稿高手,既高产又高质,我成为不了那样的教师。一些同行,是教辅资料的创作高手,我也成为不了那样的教师。一些同行,是业余办班、家教辅导的王牌名师,挣钱多,令人艳羡,我估计也成为不了那样的教师。一些同行,身居重点地区重点名校,在地区教研和校际交流中,霸气十足,常常到普通学校和薄弱学校传经送宝,我任教的是一所地区二流中学,也很难成为那样的教师。想了很久,2013年度余下的时间还是该做些自己喜欢的、力所能及的事情吧。

一、课程教学:扎实备课 力争创新 反思跟进

     这届高一,我执教了三个层次的班级,即文科意向班、理科意向班和国际班。关于高效地理课堂,我认为自然地理部分应该严谨扎实、凸显原理、举一反三;人文地理部分最好轻松活泼、联系生活、过目不忘;区域地理部分教学强调读图分析、因地制宜、整体把握。我们的日常工作还是应该以课堂教学为主,走进课堂之前还是以认真备课为主,课堂教学之后还是以经常反思为主。

      我校高一起始就确定了文理意向,这种分班模式从2006级学生开始推行,造成的负面影响,逐渐显现。这届高一,由于文理意向的过早确定,对于文理意向班级的地理课堂教学均造成了严重的冲击。理科意向班的地理课堂趋向于涣散,学生们大多数不用心学习非高考的科目了,地理课堂成了部分学生补做数学、英语、物理等作业的课堂,成了学生放松身心和休息的课堂。地理学科又一次被抛到了边缘的位置。教学的基本质量无法保证,课堂纪律和课堂管理难度很大。对于文科意向班来说,高一地理,本来应该是以新课教学为主,习题讲评为辅,但是由于考试评价机制的局限,现在高一教学“高三化”的倾向非常明显。国际班的学生总体上,学习基础特别差、学习习惯差、学习能力低,要推行小班化教学谈何容易。西方国家,比如美国推行的小班化教学,在中国并不容易推行。小班化教学,并不是班级人数规模小了,就能推行的。

     高一高二的地理新课教学,我觉得还是以培养兴趣、点拨基本方法和讲解教材基本内容为主。兴趣和方法,真的很重要!高一、高二真的不应该过早陷入题海,尤其是那些高考真题和高三模拟题!鉴于对三个层次班级的整体学情分析,我决定:文科意向班级,因为课时比理科意向班多1节课,故课堂教学扎实推行,注重学生表达能力、合作能力、自主学习能力的培养,课余适当增加训练反馈练习,但是绝不弄成“高三化”。理科意向班,降低教学要求,以公民教育、全面发展为目标,课堂教学的抓手是从努力培养学生听课的兴趣入手,课堂教学中严格管理课堂,决不放松,对学生不良习惯和行为,原则问题上决不姑息。国际班的课堂教学,以抓学生课堂常规为主,对于上课迟到、不带书、不记笔记等情况进行狠抓、死揪,课堂教学应该特别注重趣味性。

      20139月前,要通盘考虑高二地理必修3教学和初中区域地理复习的整体构思。依据安徽省考纲变化,设计选修地理的总体安排。为扎实备课,平常注意搜集一些实用、精美的课件资源,自己搜集的一些课例光盘,网络上的一些教学视频,留心看看,并做些点评。

二、读书看报:拓宽视野 任务驱动 精泛结合

       2012年度,围绕撰文投稿,细读了几本地理教学方面和教育理论书籍。也发表了几篇豆腐块。那种急切的想发表文章的心态渐渐平静,2013年度,从1月开始,至今浏览了近10本书。余下的时间,准备围绕教育经典著作、教育哲学、课程理论和课程建设、地理教育、地理专业知识以及一些文学作品等细读、精读、泛读。我读书的原则是:书非买不能读也。既买之,则读之。以下是初步分类可供选择的书单,计划在2013年度余下的九个月,每一类看一两本,前几类宜细读、精读,后几类以泛读、浏览为主。

初高中地理教材类

美国高中主流理科教材·地理地质学、环境与宇宙(科学发现者)(上中下)(购于2010年,只读了少数章节,今年决定细读一遍)

初中地理湘教版、粤教版教材(四川钟天平老师赠书,一直没细读,今年决定细读)

台湾省初高中地理教材(托钟天平老师购得,看了很少部分内容,今年决定细读一遍)

教育经典著作类

学校无分数三部曲(.A.阿莫纳什维利, 朱佩荣)三本(2011年网购)

儿童的人格教育(阿尔弗雷德·阿德勒著)(2011年网购)

学会生存(韦钰)(2011年网购)

联合国教科文组织教育丛书•教育•财富蕴藏其中2011年网购)

爱情的教育(苏霍姆林斯基)2011年网购)

20世纪苏联教育经典译丛•和教师的谈话(赞可夫)2011年网购)

育人三部曲(苏霍姆林斯基)2011年网购)

走进教育家苏霍姆林斯基2011年网购)

给女儿的信2011年网购)

苏霍姆林斯基教育名言2011年网购)

教育哲学和课程理论类

世界课程与教学新理论文库教学机智:教育智慧的意蕴(马克斯·范梅南)2013年网购)

世界课程与教学新理论文库:课程与教师2013年网购)

民主主义与教育2013年网购)

后现代课程观(多尔)2013年网购)

学习的快乐(走向对话)2013年网购)

教学设计的理论与模型:教学理论的新范式(2) 2013年网购)

地理学专业类

地理学思想经典解读(蔡运龙)2013年网购)

地理学文献阅读与研究创新2013年网购)

地理学方法论(蔡运龙)2013年网购)

理解正在变化的星球:地理科学的战略方向2013年网购)

环境问题案例教程(2011年网购)

发展中的中国现代人文地理学(吴传钧院士学术报告选辑)2011年网购)

人文地理随笔(唐晓峰)2012年网购)

一代地理学的宗师科学工作者的楷模:纪念周立三院士诞辰一百周年2012年网购)

教育科研指导类

大夏书系:观课议课与课程建设(陈大伟)2013年网购)

教育案例写作与研究2013年网购)

高中地理新课程类

做一流的教学能手:特级教师林华民的108个教学主张2011年网购)

新课程实验教材精粹选评:高中地理卷2012年网购)

著名特级教师教学思想录:中学地理卷2012年网购)

新课程高中教师手册:地理2012年网购)

新课程地理课堂(何美龙)2012年网购)

基础教育教学基本功:中学地理卷2012年网购)

高中地理案例教学研究2012年网购)

探究性学习教学示例:地理2012年网购)

地理活动与地理教学2012年网购)

新课程理念与初中地理课堂教学实施2012年网购)

高中地理活动创新设计高中地理活动创新设计高中地理活动创新设计高中地理活动创新设计高中地理活动创新设计2012年网购)

高等师范院校教师教育系列教材:中学地理实验教学研究(徐宝芳)2013年网购)

这才是最强PPT2012年网购)

初中地理教法和教材分析类
新课程三维目标教学操作丛书•初中地理
2010年网购)

新课程学科实用教学法:初中地理新课程教学法(2012年网购)

新课程实验教材精粹选评•初中地理卷2012年网购)

初中地理教学策略(王民)(2011当当网购)

文学名著类

傅雷书信选2011年网购)

傅雷传记五种2011年网购)

周国平散文精选2011年网购)

李镇西文集(8本)(2013年网购)

南渡北归(套装共3) 2012年网购)

厚黑学2011年网购)

教育报刊、期刊类

《中国教育报》

《人民教育》

《中国青年报》

《中国教师报》

《教师博览》

三、写博投稿:捕捉灵感 研读期刊 勇于展示

      成长,从记录开始;记录,从写随笔开始;随笔,从教学反思开始;教学反思,从每天课后开始。教研论文,从随笔的整理反思开始。陈大伟在《创造幸福的教师生活》一书中明确说到:写作就是一种学习。最近六七年以来,写教育随笔已经基本成了教育生活习惯,也写了十几篇教研论文送呈教育局参加各类评比,也在各类教学期刊发表了七八篇文章,也参与编写了两次书。切身经历告诉我:写随笔和写论文真的不一样,写随笔可以率性而为,写出内心真实想法;写论文必须严谨、扎实,有理有据。一天之内一篇随笔可成,而一篇几千字的论文,需要两周甚至一个月,呵呵!20129月以后,决定静心写稿投稿,暂停了教育随笔,除了书写年度总结和打印学生的征文作品,很久没有写博客了,迷恋于论文的严谨和正规,丢失了很多灵感和对教育现场的真实回忆,决定这学期还是要用心写写博客,哪怕是做好记录。待写的博文题目:

《往届学生演讲:激励还是催熟?》

《高中课改快十年了,地理学科再次被边缘化?》

《浅议水循环实验模拟的弊端》

《高考前夕回归教材的误区及矫正策略》

《由沙尘暴相关试题谈原理教学精准性的价值》

《热力环流、水循环、大气环流可以这样教学吗?》(动作辅助)

     本学期准备提交一篇论文参加中国地理学会组织的2013年全国优秀教研论文评比,截止日期为201361日。计划在五一放假期间提交。提交一篇区域地理教学方面的论文参加我市教育局学科论文评比。学业水平考试之后呈交。

    本年度自费订购了《中学地理教学参考》、《地理教育》。预备细读其中我可作为的研究领域和方向,如复习备考、课堂教学、专业成长、教材解析、学科前沿、区域地理、课堂实录等方面。如果有心得,可修改随笔,整理成教研论文,尝试投稿发表。

四:竞教评比:练功积累 系统筹备 了却心愿

     本学期我校开始又一轮的全校课堂教学比赛活动,命名为“三成杯”,即成长杯、成才杯、成就杯。教龄第4-15年的属于成才杯,教龄第16年的为“成就杯”,呵呵。本学期从“成才杯”开始进行业务大练兵,我还得认真准备一下。安徽省高中地理优质课比赛,上一届是2011年,如果两年一届的话,这一届可能在20139月的新学期开始。我作为备课组长,可能要和本组的年轻教师一同参加再一轮的竞教评比,市教研室可能会提前从各中学进行选拔,我校上一届市级优质课评选,没有一位教师进入市级竞教前六,令人遗憾。

     2013910月份,我市教育局估计要举行第四届“学科带头人”、“骨干教师”评选。如果条件符合的话,预备再申报一次。

    凡事预则立,不预则废。前方有路,一步一步,且行且思。

发表评论 评论 (9 个评论)

回复 zkzyw 2013-3-27 16:27
细读庆龙兄的计划,受益良多。相比来说,我是想的多,写的少,很多想法没有能够落实到行动上。向兄弟学习。
回复 庆龙梦幻之地 2013-3-28 09:37
zkzyw: 细读庆龙兄的计划,受益良多。相比来说,我是想的多,写的少,很多想法没有能够落实到行动上。向兄弟学习。
其实,我也是您说的那样!之所以把计划发布出来,就是想不断提醒自己,尽量把想法落实出来。
回复 王智勇 2013-3-30 21:28
庆龙志向高远!
回复 桐殷 2013-3-30 22:06
来学习了,老师!!!
回复 林君 2013-4-15 11:54
热心读书的对照一下挺好。
回复 原野行云 2013-4-15 21:12
佩服
回复 lzdlmhb 2013-4-25 13:35
有计划的人  有规划  有学习有进步  值得学习
回复 lzdlmhb 2013-4-25 13:37
善于学习的人
回复 冯仁升 2013-6-3 02:38
你要 成为一个什么样的人啊?目标高远,前途无量。

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