记录
- 在设计导学案的时候应该适当给填空加上选填词，以缩小思考范围，起到导学效果。
- 以后谁说老师是高收入，我跟谁急！！！我9月份的工资单1651元，这是我工作第6年的某个月的全额工资，还是在带有两个高一班，一个高三普通班，一个高三艺术班的情况下。
- 今天学校的网络终于修好了。可以在学校上网了。
- 我已经正式接收了高三的两个班。。。。现在高一两个班，高三一个普通班，一个艺术班。
- 额。同步报道真的很辛苦。。。
- 以北美洲为例。
- 划区认识地理事物是一种重要的方法。
- 正在以课本中气旋、反气旋为例进行讲解。
- 教学中应注重尺度大小的教学设计。
- 以高考题进行案例分析。
- 如：地中海时候，热带沙漠气候。
- 如：刚果河为什么没有三角洲？
- 某一现象超出规律的时候就要问：为什么？
- 重要启示：围绕地理事物的空间展开范围大小教学。
- 正在以高考题进行案例分析。
- 策略：增强对尺度大小敏感性的教学策略。
- 案例：新疆地区。
- 地理教学的最终目标：对地球形成一个整体认识。——由小尺度聚合而成的大尺度。
- 大尺度是小尺度的背景和规律，小尺度是大尺度的具体表现。
- 答题不能拿一般模式套用，要结合具体尺度分析。
