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日志

分享 2016-03-01
2016-3-1 22:16
《农业区位因素》学习任务单 班级 _________ 姓名 ___________ 学号 ______ 学 习 任 务 单 一、 学习指南 1 .“微课程”名称: 《农业区位因素 ...
560 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 读《我和地理的那些事儿》摘要
2015-4-7 14:27
读《我和地理的那些事儿》摘要 来源 : 《地理教育》 2014 年 10 期 作者 : 尚嘉琳   步入高中以后,令人印象最深刻的科目,非地理莫属。作为一名高一学生,每天虽然有很多做不完的作业,但我总是以满腔热忱对待地理这门我热爱的科目。在此,我将 ...
595 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 读《学生心理地图层次化构建策略》摘要
2015-4-7 14:24
读《学生心理地图层次化构建策略》摘要 来源 : 《地理教育》 2014 年 10 期 作者 : 王俊友 1. “层次化”心理地图构建主要分为四个阶段: 区域轮廓阶段、空间定位阶段、信息叠加阶段和地图完善阶段。 2. 心理地图层次化构建模式 ...
个人分类: 文摘|532 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 读《浅谈我国季风区的“迷你沙漠”》摘要
2015-4-7 14:13
读《浅谈我国季风区的 “ 迷你沙漠 ” 》摘要 来源 : 《地理教育》 2014 年 10 期 作者 : 何昭 吴艳蕊 如果沙漠中出现绿洲,人们并不感到稀奇,但在湿润半湿润地区的季风区尤其水域附近出现高大的沙丘,生长仙人掌、野菠菜,会引起 ...
个人分类: 文摘|637 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 读沪王的《杂谈“课改”(乱说“课”)》
2015-4-2 08:11
喜欢这句 _____“ 知识技能的传承,是要有 ‘ 魂 ’ 的交流 ,这种交流,通过视频、网络 …… 无法完全实现,这种 ‘ 魂 ’ 的交流,只有通过学习者与教育者面对面,只有面对面、眼对眼、心对心 …… 的交流,才能实现 ‘ 魂 ’ 的交流。 ” 我们的教辅用书上,地图册上多 ...
207 次阅读|0 个评论
分享 索马里寒流流经地区等温线怎么弯曲?
2015-3-31 15:56
8月等温线图 索马里寒流是因为低纬海区底层海水上泛,因此水温反而比阿拉伯半岛附近的海水水温更低,虽然是由低纬流向更高纬,但是却是由水温低的流向水温高的区域,是寒流 但是这里水温反而还是纬度更高的水域高,因此向高纬凸了,一般的寒流是向低 ...
265 次阅读|2 个评论 热度 1

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