日志
尺度
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（一）
看人文，经常看到西哲讲“人是万物的尺度”。至于哲学我差不多都还给老师了，大学时候，流行西哲啥，但是那些书大多很难读懂，后来工作中很少接触哲学，所以对于什么”本体论“”认识论“根本不知道说啥。
（二）
关于尺度，在星韵地理研讨会上也听到了几次，也是听得似懂非懂，后来在微信群专门请教过，或许太愚钝，仍是”听得懂“不会用（和学生听课状态差不多）。
高考之后，被今年高考，尤其是全国一卷，被各种吐槽，并且高潮不断，持续发酵。
比如，平顶山，比如顺坡垄，还有楼房布局。。。。除却科学问题，至少也有一个尺度问题。
（三）
想到初中时，班主任经常防上课打盹讲的”谜语“：远看是狗，近看是狗，打也不走，骂也不走，一拉就走----死狗。这大概是从相声里面或者笑话里面来，并不是正规的谜语。
远观与近看就有尺度问题，因为南方洪水，群里讨论在洪水中溺毙的人，为什么尸体赤条条的和”赤条条的肚子浮在水面，离岸远的话还以为是死掉的小猪仔“。。。。。。
（四）
顺坡和横坡有尺度问题，高考是放在大尺度的，考查当地的降水特点（恰当与否另当别论--原题--当地采用顺坡垄种植葡萄，据此分析该地区的降水特点），而讨论却使劲往小尺度整，说现实实例既有顺坡也有横坡。这个我信，大热天，有的赤膊，有的半袖，有的长袖，甚至有神经不正常的穿棉衣，这是很现实的，更不要说二八月乱穿衣。住宅、穿衣、交通工具等具有地理特性是不争的事实。
（五）
《弟子规》”泛爱众,而亲仁;有余力,则学文“
不懂，抱歉，偶国学也不好，但是可以百度呀。
最近在看《地理学与人文精神》，真的看不懂。为啥，人家讲的，和我们课堂上讲是两个频道，完全不是我们认为的”地理“和”人文“。但是你把不懂的知识点一个个去百度出来，大概率还是能懂的。
