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分享淮南四中教学开放日观议（一）: 张贤付 2012-4-17 18:15; 4 月 12 日下午，我，刘老师以及文亮、陈晨老师一起到淮南四中，参与淮南四中的教学开放日的观摩学习和研讨。我们总共听了两位老师的课，一位是刚刚毕业两年的张老师，执教的是高二文科班的复习课《地球公转的地理意义》之“正午太阳高度规律及应用”；另一位则是淮南市的资深高级地理教师、四中地理教研组长徐向东老 ...; 个人分类: 课题研究|2284 次阅读|22 个评论热度 12

分享省级课题《基于网络平台的学科教研组建设的行动研究》——结题简要评议: 张贤付 2010-4-26 21:23; 今天上午，省教育科学研究院、规划办主任王贤进和淮南市教研室的一干人员，来到淮南二中，对我校三项省级教研课题进行结题评议。其中，我们地理组的课题为《基于网络平台的学科教研组建设的行动研究》。各课题组在简短的汇报完所作课题的主要成果后，王贤进主任作了简短 ...; 个人分类: 课题研究|683 次阅读|10 个评论热度 8

分享市级公开研讨课的简录和点评: 张贤付 2010-4-15 19:36; 本是繁花澜艳、春阳高照的 4 月，却由于一场突兀强大的寒流降温降雨，些许料峭的寒意，人们仿佛又回到了冬天，春天真的如孩子的脸说变就变。但这并没有阻止全市各兄弟学校老师来淮南二中观摩教学与交流研讨的脚步和热情。 4 月 14 日，淮南二中第 31 届教学开放日如期举行。 & ...; 个人分类: 课题研究|663 次阅读|18 个评论热度 11

分享 09年安徽省普通高中地理学科优质课评选（决赛）——马鞍山行记（三）: 张贤付 2010-4-7 20:45; 点评章晓明（铜陵市教研员、地理特级教师）本次省普通高中优质地理课赛课，他认为优缺点并存：突出的优点：一、对教材的优化处理： 1、一定程度上的灵活性，体现了用教材，而不是教教材。比如前后知识点的调整；活动内 ...; 个人分类: 课题研究|520 次阅读|2 个评论热度 2

分享 09年安徽省普通高中地理学科优质课评选（决赛）——马鞍山行记（二）: 张贤付 2009-11-16 13:30; 决战9 月20 日& ...; 个人分类: 课题研究|547 次阅读|1 个评论

分享 09年安徽省普通高中地理学科优质课评选（决赛）——马鞍山行记（一）: 张贤付 2009-10-28 10:56; 09年安徽省普通高中地理学科优质课评选（决赛）已于10月21日结束。虽然从19日报到至21日结束，只有短短的两三天，但是我觉得这一行程中的所见所闻所感，自是获益颇丰。无论是钢城那丰灵、清雅的闺润之美，还是参赛选手们或激昂或洒脱，或儒雅或曼妙的丰采，都是那么的令人难忘！接下来我将用行记的形式记录此行的感见。 ...; 个人分类: 课题研究|474 次阅读|2 个评论

分享 09年省优质课决赛淮南赛区研讨课-（09-10学年第一学期第六次会议）: 张贤付 2009-10-14 11:15; 时间： 09 年 10 月 13 日下午地点：淮南一中科学馆一楼东多媒体教室参会人员：二中全体地理组教师、一中、五中、三中部分地理教师。主题： 2009 年安徽省普通高中地理学科优质课决赛 - 淮南赛区研讨课。主持：朱敬（市教研员）、刘 ...; 个人分类: 课题研究|385 次阅读|1 个评论

分享 08-09学年第二学期第十三次教研组会议: 张贤付 2009-5-5 20:15; 时间：2008年5月5日（星期二）地点：校教研组办公室主持：刘登宇老师参加人员：全体地理老师主要活动和议题： 1 、学习开展淮南市第二届优秀教研组和“淮南市教科研工作先进个人”的评选的通知。刘老师要求各位老师积极做好筹备工作。 2 、本周五进行作业检查。（高一、高二年级） ...; 个人分类: 课题研究|303 次阅读|2 个评论

分享 08-09学年第二学期第十二次教研组会议: 张贤付 2009-4-28 19:34; 时间：2008年4月28日（星期二）地点：校教研组办公室主持：刘登宇老师参加人员：全体地理老师主要活动和议题： 1 、中国教育学会与淮南市教育局联合在二中进行一次新课程教育研讨，地点、时间另行通知。 2 、学校将进行“青年教师教学基本功大赛”（35岁以下的教师）。地理组内准备推 ...; 个人分类: 课题研究|248 次阅读|0 个评论

分享 08-09学年第二学期第十一次教研组会议: 张贤付 2009-4-21 19:54; 时间：2008年4月21日（星期二）地点：校教研组办公室主持：刘登宇老师参加人员：全体地理老师主要活动和议题： 1、高一、二年级组总结期中考试的得失，填写好期中试卷的分析。 2、组内教学设计的奖项评选。 3、学校将于下周五进行备课、作业检查。 4、集体备课，统一教学进 ...; 个人分类: 课题研究|272 次阅读|0 个评论

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