日志

分享 冀望地理，云听发言

汐风潮韵 2021-8-7 15:09

　　 一群成年人，一群地理老师，每年在八月相约于某座城市会见来自天南海北的网友，有新面孔，有老面孔，这是一种怎样的情怀？到底是一种怎样的力量吸引着这一群人每年不厌其烦的奔赴于一座城市，听着密集的报告？ 　　初识星韵是2015年，那一年也是我开启着我的教师生涯，从未想过我会爱上地理，尽管 ...

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分享 如何在教学设计中凸显教学评价呢？

汐风潮韵 2021-7-15 14:28

以下是汤老师语录： 比如湘教版在讲交通和区域关系的时候，用了一幅图时空压缩，我们就需要建立一个逻辑关系：时空压缩塑造了我们的空间意识，我们会形成新的时空观念，用时空观念会影响我们的生产生活方式，最终体现为一定的空间格局。比如说高铁，能形成同城效应。什么样的城市才能同城效应？有特色的，专业化 ...

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分享 听：《因地制宜发展农业》一课的随笔

汐风潮韵 2020-11-17 19:23

今天是某校开放日，有幸外出去学习，授课老师是彭老师，授课内容是八上的《因地制宜发展农业》，这或许是一节有争议的课，有的老师认为既然是开放课，来自全市不同学校的地理老师来听课，应该是要上一节让大家眼前一亮的课，于我而言，我很平静看待这节课。让人眼前一亮的课，往往是多轮打磨下来，并且背后有团队 ...

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分享 2019年全国人教社初中地理微格赛课专家评委的点评语

汐风潮韵 2020-1-11 21:34

与大家分享这次大赛颁奖典礼上专家的点评，专家的点评高屋建瓴，可以用在我们的课题和以后的教学与比赛中。（没记错的话这句话是市教研员李老师写的 ） 选手们总体上备课充分，设计精巧，特别突出学生的学（把学生的一些作业、实验都以图片和视频的形式插入在 ppt 上 ) 。选材新颖，形式多样，善用情境教学 ...

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分享 浅浅聊聊智慧课堂

汐风潮韵 2020-1-11 21:13

智慧课堂既是一种新型课堂教学实践模式，也是一个进行信息化教学研究的理论概念。构建智慧课堂的理论体系与应用模式，首先需要从学校教学信息化建设与应用的实践出发，来分析和构建智慧课堂的概念定义、技术系统和应用模式，从而形成智慧课堂理论与实践的基本框架。而我们学校从结合本校的实际情况出 ...

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分享 801班期中考质量分析

汐风潮韵 2019-11-13 09:05

从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，试题比较全面地覆盖了本阶段知识点，题目难易比例恰当。试卷重读图，多方面地考查了学生的读图、析图能力。从一般读图到实际应用，考查了学生地理学习情况。选择题多结合情境材料，以题组的形式出题，可以较好的训练学生的阅读和提取信息的能力。同时从学生的答题 ...

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分享 刘杨老师的《海陆变迁》说课

汐风潮韵 2019-11-3 10:56

周四下午参加了东莞市地理研讨会，听了来自深圳市宝安外国语学校刘杨老师的《海陆变迁》一课的说课，这节课是新技术应用在地理教学中的一个体现。我一直认为我是一个技术白痴，白板、希沃、平板教学我都接触了，但是没有一样是我精通的。我们生活在这个“互联网 + ”的时代，老师自身的信息素养也是需要提高，以 ...

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分享 段义孚读书会微信群日常群聊---高考地理的地理味

汐风潮韵 2019-7-3 13:22

由一个“高考地理的地理味”而引起的一个话题。首先我自己很疑问，为什么很多老师总会谈到“高考地理没有地理味蕾”？谈这话题老师口中的地理味是怎样定义的？是定义的不同导致口中所言的无味吗？还是？我很疑惑。 陈琨老师提问到：“逻辑推理不是地理要培养的能力吗？”“地理没有自己独特的逻 ...

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