日志
- 分享 八百里秦川行之二：人文初祖黄帝陵
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离开壶口瀑布，吃饭的路上，我居然看到了下沉式窑洞，也就是地坑院。 可惜，还没有来得及拍照，大巴车就飞速驶过，一路上再也没有遇到过其他的地坑院。可能有些事，真的一旦错过，便是永远。 吃饭的地方有几个窑洞，吃饭后赶紧去近距离观察窑洞。原来我疑惑，我 ...
- 分享 八百里秦川行之一：千里黄河一壶收
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秦岭是什么? 秦岭是“云横秦岭家何在”的感叹，还是“试登秦岭望秦川”的超然？是“南登秦岭头，回望始堪愁”忧郁，还是“花落梧桐凤别凰，想登秦岭更凄凉”的悲伤？似乎都是，又好像都不是。秦岭原本在我的眼里，就是一条重要的分界线，一条讲中国地理就无可回避的线。但在课堂上提了千遍万遍的秦岭，我从来没 ...
- 分享 学习曾呈进名师工作室的福建中考地理试题评析
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6月30日， 福建省曾呈进名师工作室在 Cctalk83385841 举行了福建中考试题评析，我有幸来学习了一下五位厦门老师的评析。五位老师的基本思路，都是试题的考点分析，然后是其他出题角度和教学建议。 第一位登场的是厦门五缘实验学校林津津老师，她在分析第一 ...
- 分享 关注区域地理各环节的逻辑联系
- 区域地理的教学， 不仅仅是让学生掌握区域地理知识，更重要的是让学生掌握认识区域的方法。虽然这一点在旧版课程标准已然明确，但时至今日，也并不是所有地理教师在教学实践中都能自觉践行的。当然，这也与当地的考试导向有一定的关系。如果考试偏重于考试教材的固定知识，教师也就被引导 ...
- 分享 外向型经济的几个概念的理解和应用
- 这几天， 好多老师在探讨与外向型经济相关的几个概念，在日本、台湾和珠江三角洲先后出现了几个概念，有老师说，“左一个，右一个，老师都晕，学生能不晕吗？” 人教版教材中，没有对日本的经济概括出一个什么模式，湘教版和商务星球版同样没有，这是照顾 ...
- 分享 闲话美国一节的情感态度价值观
- 昨天有老师问我， 美国一节如何体现情感态度价值观？不久前，我正好讲完了美国，就简单介绍了一下我自己的处理。 我讲美国，从中美贸易摩磨谈起，说成贸易战也没啥，我就用了“贸易战”这个词。我完全没有按照教材的顺序来，而是依据贸易战的主线进行的。我跟学生之间有以下的对话 ...
- 分享 读图顺序有何玄机
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去年，我在学校讲了节《撒哈拉以南非洲》的外出学习汇报课，然后把课件发给舟子看。舟子很奇怪一张 PPT 的问题设置： 1. 撒哈拉以南非洲以哪种地形类型为主？找出南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原和刚果盆地。 2. 撒哈拉以南非洲濒临哪几个海洋？ 3. 撒哈拉以南非洲大部分地区 ...
- 分享 亚洲位置和范围的取与舍
- 亚洲的位置和范围 是一节特别简单的内容，简单到想找一道只考查本节内容的中考题千难万难。区域地理重在让学生掌握研究区域的方法，不仅仅是记忆区域的知识点。课程标准对本节的规定是，“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”。虽然课程标准没有限定以哪个大洲为例来说明，各版 ...
- 分享 发展与合作，我们该怎么给学生讲？
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《发展与合作》 并不是一节重要内容，难度不大，考试占分也不多。但我感觉，教师如何处理这一节的内容，很大程度上会影响学生如何看待这个世界。 这一年，有三件对我触动特别大，第一件是美国“制裁”中兴公司，禁售芯片让中兴立即休克，仅上半年就损失 80 亿元；第二件是美国抛开之前达成的谅 ...
