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日志

时间都知道

热度 1已有 545 次阅读2018-12-22 19:40 |个人分类:教育叙事故事|系统分类:其他分类

时间都知道

                       ——2017级的地理时光

办公室前的合欢花开了,回忆起合欢开的时候,必然就是毕业季的到来,在这个合欢花开的路口曾经相送实验学子,在这个梧桐碧绿的树荫下曾经记录实验学子奋斗的点滴。六月花开,毕业季来,从此我的芳华都是关于你呀。当然与毕业相对的就是开学,八月炎夏,开学季来,从此你的故事中都有我的身影。在这光阴的故事中,我们都是彼此的主角,尽情演绎着青春的奋斗和青春的骄傲不羁,这一切都被时光记录。新学期,旧学生,我面对是一群以及熟悉我的脾气并且思维活跃的孩子。故事就这样随着课程开启。

开学第一课,新学期的第一节课讲的是区域。区域具有几个特征:界限、区域之间具有相似性和连续性、区域之间的差异性。在我举完例子后,随机考查学生是否明白了,于是我问:“谁能在给大家举一些常见的例子。”张同学兴高采烈的举手,看到他表现的很积极,我也点头同意。他站起来就说:“这个区域好比我们教室旁边的厕所,门和门就是界限,厕所里边的蹲便器都一样这就是相似性,但是男厕所和女厕所就不一样,这就是差异性。”在他举例子的过程中旁边的同学们微词不断,有鄙夷的神情、有反对的声音、甚至还有直接喊别说了。在课堂上出现这种状况我也突然懵了,是制止还是继续让他说完?脑子里不断闪烁苏姆姆林斯基的一句话“善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验”如果我此时制止了学生,那么是不是以后的地理课上他就不会在发言主动,那么别的学生意见怎么取舍。情急之中,我决定让张同学说完。待张同学说完以后,首先我夸奖了他,”上厕所也要思考的人“。这是一种态度,而且我听到有同学反对他举得例子,为什么反对呢?”是他举得例子和教材不符合、与定义背离?“学生纷纷摇摇头,表示不是。看到这样我趁机又找了一个学生举例子,”元芳你来举个例子“,学生们笑了,他也很开心的回答了问题。这节课就在愉快的氛围中度过了,而且学生掌握程度和思维的发散能力也让我很吃惊,我的学生是很优秀的,他们都有属于自己的特质,只有善于挖掘学生身上的闪光点,他们一样可以变成别人家的学生。下课了我和学生一样带着满满的收获准备离开教室。张同学把我叫住了,来到教室外,主动向我道歉说道:老师我上课其实是故意那么说,本来是想起哄,让你难堪,但是您却丝毫没有训我而是呵护我的自尊心,维护在其他学生中形象。我这节课是听的最认真的一节课了。然后90度鞠躬一溜烟就跑了。”善于鼓舞学生是教育最宝贵的经验“。但是鼓舞不是一味的纵容,也应该具体问题具体分析。

自从课堂上张同学尴尬举例事件之后,张同学就和我自来熟,我也认为和学生熟悉一点能够掌握更多的学生心理活动,便也不在意。一次走在教学楼的大厅里便听见有人喊甄倩茹,声音很大足够半个楼道听见,旁边的学生目光一下就聚集在我身上,我一看这不就是张同学吗?我当时不知是什么情况,问道:”你叫我有什么事情?“他很随意的回答到就是叫你一声。瞬间火冒三丈简直要把他吃了,我很生气,他也看出来了,还嬉皮笑脸的说:“不要这么小气,就是喊喊你的名字。”可能在学生心目当中我很年轻,把我当作同龄人,没有教师和学生的观念,不懂尊重人。于是在同学面前我说了声:“你叫谁呢?有你这样大声直呼老师姓名的学生吗?”他很委屈,我看着他默默转身往后走的背影,突然心头一酸,也许这个孩子真是把我当成同龄人,想吐露心声,而我却拒之门外了。夕阳的一抹光、低头弯背默默走远的身影,让我瞬间明白,我错了。这是个孩子,需要慢慢教他。只靠河东狮吼是没有用的,反而会拉远我们之间的关系。苏霍姆林斯基说:”教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。“同样那些伤害他们心灵的事情也会挥之难忘。爱护学生、关爱学生多一些教导、引导,少一些批判是不是会更有效果?这样想着,思索着。第二天我又遇见了他,见我如陌生人,默默低头走路,这个男子汉真的伤心了。心想着该是如此。我主动叫住他,”今天上课时的表现不太好。没有前几次在状态,这是怎么了。“他小脑袋瓜一转,不说话。”那我就猜猜、是不是昨天挨训受伤了“。他见状委屈的说:“老师我真就是看见你了,开心。”没有想要别的意思,本来还想说我的字被展览了,想和你分享。”“嗯,是的,老师确实不该大声说你,但是你想想你这样在公众场合直呼老师姓名,让别人怎么想呢?会觉得你是个没礼貌的学生。同样如果我不批评你,以后学生都要这样喊老师,那成何体统呢?“他若有所思的点点头。以后再遇到他果然懂礼貌很多。有时候多一点的交谈比惩罚的效果好过千倍。之后,学生再有问题,我试着多去从他们角度思考问题,多一些交谈和关心,学生们也愿意敞开心扉,并且在课堂上表现越来越精彩。

人生就是一列前行的火车,会考已到,地理课结束,我下站、你们继续远行。渐行渐远的路上,这段是记忆会被时光封存,拥有属于你和我们美丽而珍贵的意义。

后记:带17级的5个班、一年半的时间里,我和他们一起成长。这期间有为他们在期末考试卷子上乱写而生气过,有为他们赛上奔跑时欢呼过,有为他们惊人的进步而骄傲过,有为他们会考时着急而心疼过。。。。。。这一年半的时光里有喜有悲、有乐有哀。也许十年之后我们茫茫人海不再相遇或已不再想起。但是在这段时光里,我们一起学过地理,它就有着深厚的意义,就是最美的回忆。


发表评论 评论 (1 个评论)

回复 geonet 2018-12-23 10:08
你是优秀的,学生也是幸运的。我已经深深知道,凡人和伟人都是世界的创造者。但是使人心痛的现实却也同月球一样不仅仅具有朝向光明的一面(2018年12月8日凌晨2点23分,西昌卫星发射中心成功发射了长征三号乙运载火箭,带着全人类的好奇心将嫦娥四号送到了月球背面。嫦娥四号即将完成人类首次月背软着陆和巡视勘察。)。微信上不知道是谁推过来一篇心再次被刺痛,原文不是这一篇但搜到了这个故事(同时惊叹网上那么多也是河南的辞职信)http://www.sohu.com/a/270159309_100214791,几次在星韵的研讨会上我都选择了一个主题,做好自己。

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