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日志

叶澜教授:课堂教学“五个实”

热度 4已有 450 次阅读2019-7-15 10:15 |系统分类:其他分类

              扎实(有意义的课)
              充实(有效率的课)
              丰实(有生成的课)
              平实(常态下的课)
              真实(有缺憾的课)

发表评论 评论 (4 个评论)

回复 长江口口 2019-7-15 12:45
用网站的记录即可,只言片语。
回复 geonet 2019-7-16 07:28
长沙市教科院地理教研员刘玉岳提出,地理老师课堂教学顶层设计应该体现“五有”,即“创设地理情境,使教学有趣;联系生活实际,使教学有用;注重问题探究,使教学有理;渗透地理思想,使教学有魂;关注主体发展,使教学有效”;教学思想、教学结构应该凸显“四化”,即“知识结构化,结构问题化,问题情境化,情境生活化”。
回复 新晴 2019-7-18 22:13
geonet: 长沙市教科院地理教研员刘玉岳提出,地理老师课堂教学顶层设计应该体现“五有”,即“创设地理情境,使教学有趣;联系生活实际,使教学有用;注重问题探究,使教 ...
感谢分享,我已经把您的内容记录下来了,以后做教学参考,努力实现
回复 zhangguangyu 2019-7-19 08:54
知识结构化,结构问题化,问题情境化,情境生活化”

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