课标：运用资料，说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

 

一、导入方式：

1、展示农作物、农业生产景观。

2、做有“粮心”的人，以国家粮食安全导入。

3、《天下粮田》电视剧片段。

4、《绿水青山看中国》视频导入。

5、国家关于三农问题的一号文件.

6、你能说说这些古诗中，包含哪些农业活动吗？

锄禾日当午，汗滴禾下土。       江上往来人，但爱鲈鱼美。

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。       天苍苍野茫茫，风吹草地现牛羊。

 

二、教学思路：

何为农业？       农业类型、农业布局     农业地位     农业成就、问题     发展措施。

1、农业类型：讲清楚农业生产部门，大农业与小农业（种植业）之分。

2、农业布局：分析农业布局的区位因素，自然因素有：光热水土地形，社会因素有：市场、交通、劳动力、技术、政策等。

3、农业布局原则：因地制宜。宜林则林、宜牧则牧、宜粮则粮、宜渔则渔。

4、种植业的布局：南北方地区从耕地类型、作物熟制、主要作物三个方面进行比较。

林业、畜牧业布局：干湿区          天然植被       林地、草地     三大林区、四大牧区

渔业布局：江河湖海，淡水渔业与海洋渔业。

5、农业地位：国民经济的基础产业。

6、农业成就：产量、结构、技术。解决了粮食安全问题，缩小了城乡居民收入差异，藏粮于地、藏粮于技。

7、农业问题：增收、品质、结构、技术。

8、发展措施：提高农民素质，增加农民收入，发展农业科技，优化农业结构，建设农业强国，实现农业可持续发展。

 

三、教学后记：

    结合前几章已经学习过的中国自然地理（地形、气候、河流、土地资源、水资源）和中国人文地理（人口、劳动力等）开展教学，教学中要以感性认识为先导，让学生感性认识究竟什么是农业、农业生产活动（现在的孩子已经远离土地久矣！），然后再行分析农业生产的特点、布局等，突出农业地位与发展成就，获知今日幸福之来之不易，激发爱国情怀，树立爱护粮食、勤俭节约精神，响应光盘行动，进行德育渗透。然后以主人翁的精神分析问题、提出解决措施，学以致用，报效祖国。