2020年11月11日下午，我有幸观摩了海口一中向晓晶老师的一节展示课，收获良多。

向老师上的这节课的内容选自地理选择性必修1第四章第一节——陆地水体及其相互关系。首先，在导入部分，向老师展示了她收集的各种水体的图片，包括南渡江水、海口海水、一中雨水等等。选择性必修1的内容大多是抽象、难理解的自然地理原理和过程，向老师采用学生生活中的事物进行课堂导入，既提高了学生的学习兴趣，也体现了“学习生活中的地理”这一理念。

其次，在新知识的授课过程中，向老师主要采用了合作探究和案例教学的方法，知识点完整，逻辑清晰，通过学生的思考探究，从中收获知识，提高能力，真正做到了“把课堂还给学生”。对于知识重点，例如河流和湖泊补给关系，若教师直接通过语言讲解，学生对于抽象的知识点可能难以理解，所以向老师放出了一段两个学生进行模拟实验的视频，在不同时期河流和湖泊的补给关系便一目了然。此外，向老师在教学过程中通过观察、绘制、分析等方式，培养了学生的地理核心素养。

最后，学习完洞里萨湖的案例，向老师设计了万泉河的乡土教学案例，既能使学生学习乡土地理，对知识也起到了检测和巩固的作用。

此外，向老师在每个环节都设置了拓展思考的部分，能满足不同层次学生的学习需求。